在家无意中翻开一张报纸，其中有一篇文章吸引了我《别把原创的小孩变成了盗版》。文中写到：美国某名校考官说：“中国学生的最大问题就是，此学生和彼学生之间没有差别。他们的SAT和托福成绩往往都很好，但是申请材料一模一样，特长都是弹钢琴、跳舞、绘画之类，毫无特色；论文更是写得千人一面，观点幼稚，表达平庸，显示出他们想象力的贫乏和思维的僵化，他们像是同一个工厂生产出来的机器人。”老实说，协助孩子发现自己的兴趣和特长，并鼓励他们在喜欢的领域不断探索和深化，这本该是家长从孩子一出生就该做的事，但是中国的家长们通常做的不是让自己的宝宝变得特别，而是变得跟别人一样。别人家的孩子在学英语，我们也得学；别人家的孩子上钢琴课，我们也不能落后。跟别人一样，他们会更有安全感，因为中国向来鼓励大家要平庸、要合群、要一致、要千篇一律。
作为家长，作为老师，有时我们就成了盗版生产商，在学校的课堂上我们要求孩子们应该像谁一样怎么做不应该那样做；朗诵时感情投入要怎样要怎样；做题步骤有时都有死规定；画画要改造成模板那样等等
在家，孩子们家务活一律不参与，而是硬着头皮完成各种老师布置的作业甚至到深夜；周末更没有自由，去上各种辅导课、兴趣班......，孩子们简直成了“机器人”。如此的忙碌，孩子们很快乐，愿意干这些事情，作为家长的我们还有些欣慰。如果他们不快乐，不知道喜欢什么，无兴趣、无特长，难道我们不自责吗？于是，我在想这些都是什么原因造成？中国的教育体制造成的？是社会这个大家庭造成的？我们谁愿意把孩子们都变成一个个大差不差的“盗版”，反过来在想，如果想让自己的孩子变得跟别人不一样，需要我们花心思去发现孩子天性中独一无二的部分，而且一旦发现就得不断培养，这需要金钱的支撑。生活当中，总有一些出类拔萃、与众不同的高人，他们的背后又有多少的酸甜苦辣，这一定是一种坚持。所以我们一定要选择正确的道路，无论做什么，陪孩子们一起做自己喜欢的事情。
