我在暑假期间，读了韩春梅老师的《构建小语好课堂》后，我颇有感触。本书是韩老师多年来学习研究的成果，为小学语文阅读教学改革提供了很好的学习经验。
韩老师站在不同的角度，观察课堂，审视语文阅读教学，思考，总结出了"三读三段"教学模式。从模式构建实践的背景开始谈起，到模式构建理念支撑、模式构建借鉴研究、模式构建原则、模式内涵界说和模式操作方法。
韩老师追求“生本、师本、高效”的课堂教学境界，落实以学定教、以读为本、读写结合、课内外结合等阅读教学理念，构建了“三读三段”阅读教学模式。韩老师的"三读三段”阅读教学模式即"课前自主预习
