今天，在一本旧杂志上看到的一篇文章，让我颇有感悟。
文章的题目一下子就吸引了我的眼球《陪读的最高境界》，陪读一词相信大家都不陌生，什么是陪读的最高境界？一口气读完，我被深深地震撼了。
文章并不长，讲述的是江西家长李金木陪读的故事。因家庭贫困，初中辍学的李金木身家过亿。事业的成功掩盖不了文化低的事实，但李金木对一儿三女的教育格外重视。长女考上大学，儿子却两次高考落榜。儿子振振有词地要到几家公司上班，李金木不愿儿子再吃没文化的亏，也为了激励儿女们勇敢面对挫折，毅然把生意交给亲戚打理，自己回学校重读初中。45岁的中年人重新坐在课堂上学习，面临的困难非一般人能够想象。他忍着病痛坚持上课，考试成绩名列前茅。老爸的行动感动了儿女们，孩子们开始你追我赶的学习。一年的陪读，儿子考上了大学，李金木初一年级第十名的成绩被评为“三好学生”。他的陪读一发不可收拾，继续上学，陪两个女儿考大学！在他的坚持和鼓励下，两个女儿全考上了大学。李金木自己以51岁的高龄考上了大学。
读完文章，我不得不深深的佩服主人公的坚韧和执着。很多家长都在讲陪读这个词语，和真正会陪读的人有多少呢？孩子的作业没有写，孩子的课文没有背诵，家长会声色俱厉地当着老师的面质问孩子，我不是叫你写作业了吗？昨天晚上你不是背课文了吗？我天天陪着你写作业，陪着你读书，你还是不写？！其实，如果追问一下：家长，还在写作业、背课文的时候你是怎么陪的，你在干什么？家长可能告诉你，我在看手机呀，我在看电视呀，我再打电话呀……如此这般的陪读，不仅不能帮助孩子，还可能成为孩子的心理负担。孩子心里一定是愤愤不平的：爸爸妈妈不过是在监督我而已，凭什么大人可以玩手机、看电视，小孩就得做着永远也写不完的作业？这时候，孩子心里是失衡的，感觉不到家长的关爱，只是觉得家长就是看犯人一样看着自己，防止偷懒。家长的行为还可能对孩子的学习造成干扰，让孩子无法静下心来专心学习，即便是做出读书学习的样子，也是心不在焉心猿意马罢了。
想让孩子成为什么样的人，自己首先要做这样的人。想让孩子爱上阅读，家长就要做一个爱读书的人；想让孩子喜欢运动，家长就要带孩子到足球场踢两脚；想让孩子爱上音乐，家长就要经常和孩子一起欣赏美妙音乐……有所求必得有牺牲，家长陪读就得用心去做，牺牲自己的小娱乐和闲适，真正和孩子一起学习才能打动孩子，传递正能量。
陪读的最高境界就是给孩子做榜样，家长永远是孩子的榜样！
