杨亚东
在学校举行的“青年教师汇报课”活动中，我执教了《抗日战争》一课。这节课总体来说，我觉得基本达到了教学目标，但也存在许多问题与不足，课后进行反思，总结如下：
一、这节课的成功之处为：
教学设计体现了新课程理念。在准备《抗日战争》这节课时，我查找了一些网上的资料，发现这节课的资料和课件可以用多如牛毛四个字来形容。所以我希望用一条和别人不一样的思路来进行教学设计。在别人资料与课件的基础上，在师傅和组里各位老师的指导下，我对教材进行了大胆的取舍和人文化的加工，设计较为新颖。特别是通过让小组同学课前搜集国民党抗战、共产党抗战和其他爱国力量的抗战史实，并制作课件在课堂上展示的方式，调动了学生参与课堂的积极性，充分发挥了学生的主体地位。此外，这堂课的设计体现了历史教学的人文主义关怀，将爱国主义情感和尊重生命的意识渗透其中，也是本节课的一个亮点。
二、这节课的不足之处为：
其一、关于课堂预设与生成的问题。
这节课主要是通过丰富的文字和图片材料、整节课下来，我感觉课堂预设的成分较多，课堂生成的问题不多，未能留给学生充分的思考时间，使得整节课的气氛稍显沉闷。在教学中减少预设，注重生成，用心关注课堂的每一个细节，细心呵护每一个学生，这些都将是我今后教学努力的方向。
其二、课堂小结处理不够到位。
环节三“就钓鱼岛问题展望中日未来”，本应是在情感升华过程中将本节课推向高潮的一个亮点，但是由于处理不够得当，给人以虎头蛇尾的感觉。这其中也反映出自己在教学技巧上还存在诸多问题，对于课堂的把控能力还很薄弱。
其三、语言不够精练，情感投入不够。
虽然在上大赛课之前进行了几次试讲，但是当真正站在公开课的讲台上，难免会出现紧张情绪。这致使自己在教学语言上出现重复、用词不准、不够流畅等问题。同时，因紧张情绪所致，未能将自己真正融入到教学情境中，在教学中的情感投入不够，我想这也是使得课堂气氛稍显沉闷的一个原因吧。由此，我深深地认识到：拥有良好的心理素质至关重要。
总之，经历这次大赛课，我在反思中重新认识了自己，看到了自己在教育教学方面存在的诸多不足。任何事情都不可能一蹴而就，美中难免有不足，正是这种遗憾美让我们在一次次的教学实践中不断反思，不断成长。我希望通过自己的认真反思能够使自己在教学水平上有一个更大的突破。