教育笔记-他终于能主动参与活动了

教育笔记：他终于能主动参与活动了

小杰是一个有点“怪”的小朋友，据他奶奶说，其实他在家里的时候是很会讲的，而且都是他的天地，可是一到外面或者一到幼儿园，他就好像把自己封闭起来一样。其实有好多次在教学活动进行中，我也看到有同伴找他搭档，他犹豫着想站起来加入，但最后还是端坐在位置上没有离开。其实他心里也想投入的吧，也许真是性格原因。所以在很多活动中他常常是沉默的时候比较多，一开始还真以为他是个性格内向的孩子，但是有时候课后却发现他和同伴交往时也不像上课看到的那样内向。我相信在他身上也显现出了性格的双重性。于是，为了让他更快更好的投入到学习活动中，我开始在活动中关注他多一点，在考虑到他或许有能力来面对的问题时，就会主动邀请他来回答，开始他还表示出一定的怯意，但是很多次以后，发现他开始慢慢喜欢参与，而且在我一次次的肯定之后，他终于对教学活动表现出了良好的兴趣，不仅如此，对于很多活动我都能看到他主动去参与了，而且也在活动中看到他展露的笑脸，我想：他应该是适应这样的集体生活了，也在这样的集体生活中真实又良好的展现了自己的性格。