教育笔记-老师他咬我！

教育笔记：老师，他咬我！

案例背景：
学习活动时孩子们学习这种基本本本领的时间，在学习活动之后就是孩子的自由游戏时间，孩子们学习了很长时间需要休息一下，缓解他们的心情与身体，于是….
案例实录：
这天，我带着孩子们学习今天要学习晚本领之后，让孩子进行了10分钟的自由活动，孩子们有的去喝水、有的去小便、有的则是去建构区玩玩具…..孩子们正紧锣密鼓的进行着。这时候发生了一件事：我们班的超超小朋友跑来告诉我，“老师老师，就是那个那个萱萱咬我….呜呜…..老师，你看！”我连忙拿起他的手一看，还真是有一排深深的牙齿印，我看到那排牙齿印，心中想着怎么他会咬人呢？
于是，我把他叫到了身边问：“暄暄，你为什么要去咬超超呢？”暄暄说：“我没有咬他……”我说：“可是，超超还有其他的小朋友都说是你咬他的呀，你真的没有咬他吗？”暄暄想了想：“我咬的是自己！”
听到这里，我终于明白了，原来暄暄已经把它咬人的事给忘记了……
分析与反思：
暄暄的这种情况，属于短暂记忆，也许有人说不是只有金鱼才只有7秒的记忆吗？为什么小朋友也会出现这样的情况呢？其实不只有金鱼才会出现这种情况，反而孩子中间常常出现这种情况，这是孩子中的常见现象，孩子的记忆力还没有得到全面的发展，他们没有那种长时的记忆，往往刚刚发生的事情就会忘记，但是过了好久他又会突然想起来，对于这种情况我们不可以进行强制的让幼儿回忆，我们只能尽量做好和孩子家长的沟通，从旁改正。
策略调整：
针对这种情况我做了以下调整：
1、首先，师的引导询问，如果孩子的回答忘记了，那么教师不应该继续询问。
2、其次，求“现场目击者”的帮助，孩子之间是没有“仇”的，他们会把真是的事件还原。