教育笔记-午睡小秘招

教育笔记：午睡小秘招

我们现在的午睡基本上都是保育员在管理，大班幼儿临近毕业，个个都变得很兴奋，听说连午睡都是闹哄哄的，很不好管理。

今天轮到我管理午睡，到睡觉时间了，孩子们边脱衣服，边嘻嘻笑笑地说着、笑着，确实显得比较兴奋，我本来想提醒他们安静下来，可是我想：这么有趣的幼儿园生活很快就要结束了，就让他们开心地聊一会吧！

5分钟后，大多数小朋友都躺下了，有些人在床上踢被子，有些人在床上翻来翻去，还有些人趴在床上抬着头看别人。这时候我发现芳芳静静地躺在床上，眼睛也闭起来了。批评错误的行为还不如给孩子正面的榜样呢！我轻轻表扬道：“哇，老师发现芳芳已经睡好了，一动不动地躺着呢，眼睛也闭起来了，我真喜欢呢！”这话还真有效，刚才在动的小朋友大多数都停止了动作，安静了下来。“你们找个舒服的姿势睡好，把眼睛闭起来，老师给你们讲个故事吧，我讲的时候，你的脑子里可以像放电影一样的想象画面。”

伴随着优美的童话故事，很多孩子自觉地闭上了眼睛，但是直到故事结束，还有几个孩子手和脚不停地动着，我一边强化好的行为一边暗示到：“故事听完了，好多小朋友还是安安静静地躺着，虽然还没有睡着，但是已经把眼睛闭起来了，我想她肯定在想开心快乐的事情。我最喜欢这样的小朋友了，我想给这些小朋友贴上一颗五角星！”及时的表扬和奖励能够强化幼儿的良好行为，但是五角星的奖励比较容易产生短期效应，有些孩子为了得到老师的五角星会闭上眼睛一动不动地躺着，但是一旦贴上星星，他就不会再坚持了。为了能让幼儿坚持，我跟孩子说：“老师相信你，给你贴上了五角星，请你不要辜负老师对你的信任。我相信你会做个美梦，甜甜地睡一觉。”那天午睡，孩子们都睡得很好，我想，那一天他们都睡得很甜。

我相信正面的引导和积极的暗示比消极批评更有效，睡觉是件快乐的事情，我们更应该给孩子营造温馨、安全的心理环境。