教育笔记-喜欢破坏玩具慧慧

教育笔记：喜欢破坏玩具的慧慧

这学期我们班新转来了九名小朋友，朱慧慧就是其中的一个，慧慧以前没有上过幼儿园，爸爸妈妈在外地工作，平时和外婆生活在一起。刚来幼儿园时我发现慧慧的自理能力比较强，吃饭、穿衣、睡觉都不需要老师帮忙。但是到了玩游戏、区域活动时候问题就暴露出来了，到了区域活动时间，慧慧到了娃娃家去玩，她没有像其他小朋友一样参与到角色游戏中去，而是对一些手工做的小桌子、椅子小家俱很感兴趣，她拿着一个小沙发，拿起上面坐着的小娃娃扔到地上，然后一屁股坐到了只有巴掌大的硬卡纸的小沙发上，结果可想而知，小椅子被她坐坏了，这时她又把小沙发扔到一边，拿起了一个纸箱改装成的小桌子左看右看，突然她用手拽住一个桌子腿扯了下来扔到一边，然后又兴奋的拽住另一个桌子腿扯了下来，这时候旁边的浩宇小朋友看到了，他大声的说：老师慧慧把娃娃家的玩具搞坏了，这时候我走过去问到：慧慧这些玩具是你搞坏的吗？慧慧一边抱着坏掉的小桌子一边偷偷的看着我说：“不是我搞坏的”。一边悄悄的把小桌子往旁边放。那你告诉老师这些玩具是怎么坏掉的？慧慧委屈的说：这个东西（小桌子）很好玩，就在玩，然后我也不知道怎么坏掉了。

原来慧慧也不是故意要捣乱，她以前没有上过幼儿园，看到这些手工做的小家俱感觉很新奇，但是这些家长做来的手工家俱是很容易坏的，所以就发生了刚才的一幕。我给慧慧讲了这些玩具是很容易坏的，我们要轻拿轻放，不要去损坏她，不然我们娃娃家的家俱就要越来越少了。慧慧似懂非懂的点点头说：我知道了，以后我不会把玩具搞坏了。

对于新来的幼儿，我没有去单独介绍过这些手工做来的材料，这些手工做的材料让他们很感兴趣，但是由于这样的手工玩具很容易坏，所以让慧慧看起来好像在故意捣乱一样。我对慧慧破坏的玩具进行了修补，并且对新来的幼儿进行了手工玩具的介绍，告诉他们这种手工制作的玩具要特别保护。要轻拿轻放。