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教育笔记-老师是茄子


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教育笔记:老师是茄子

下午吃完点心后,我正在给孩子擦桌子,有两个孩子在高兴地说着话,突然其中一个男孩对我说:“老师,宁宁说你是茄子。”我停下来,马上问宁宁:“你说什么?”宁宁看到老师这么一问她,马上改变了刚才和那个孩子有说有笑的表情,脸色变得紧张起来,支支吾吾不敢告诉我,也不敢再说一遍,为了弄清是怎么回事,我放下老师高高在上的姿态,语气也变得委婉起来,对宁宁说:“不要紧,你告诉老师,刚才你说了什么,老师不会怪你的。”宁宁听到我不责怪她,才小声地、轻轻地说了一遍:“你是茄子。”当时,我心里就觉得奇怪,宁宁为什么会说我是茄子呢,难道像刚才那个小朋友说的她在骂我吗?我控制了自己的情绪,没有批评她,也没有责怪她,而是再继续问她:“你为什么说我是茄子呢?”她不好意思地、勉强地笑着说:“因为你穿着紫衣服。”哦,原来是这么回事,孩子并不是有骂你的意思。孩子的想象力很丰富,她把紫色联想到了茄子,因此才会说“老师是茄子”。我听了哈哈大笑,我说:“我是茄子,那你就是辣椒。”宁宁问:“为什么呀?”我说:“因为你穿了红衣服呀。”宁宁看看自己,也哈哈大笑起来,逗得旁边的孩子也一起笑了起来。

事后我想,幸好我没有批评宁宁,要不然,我就错怪她了。其实,在日常生活中,我们一直能碰到类似的事情,也会经常听到小朋友告诉老师说,某某小朋友在“骂”老师。通常我们都会很生气,责怪小朋友不尊重老师,好像非得要“制服”他们,让他们知道:小朋友是不可以骂人的,特别是骂老师。但是,孩子为什么会“骂”老师,她背后一定是有原因的,有时孩子并不是在骂人,而是他的一种创造和奇特的想法,如果我们不弄清原因,一味地批评、指责孩子,那么,就永远不知道真实的结果而错怪了孩子,扼杀了孩子创意的想法,也使孩子得到不公和得不到好的发展。作为教育,即便出现孩子“骂”老师这种情况,我们也应该用引导的方法,使他们朝好的方向发展。


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