教育随笔-请你看我这样做

教育随笔：请你看我这样做

一天，我带着孩子们玩“请你像我这样做”的游戏，发现达达每次做的动作跟我不一样：我跑步，他跳绳；我吹喇叭，他打小鼓；我很好奇，便轻轻地问他：“你怎么和老师做的不一样啊？”没想到他说了一句：“老师，我就是不想像你那样做，没意思。”小家伙还挺有个性的。我又问：“你不是很喜欢这个游戏吗？为什么说没意思呢？”他说：“我喜欢这个游戏，可是每次都这样玩太简单了，我就是想做和老师不一样的动作！”我略加思索，觉得达达说的不无道理。于是我说：“那好，你就和老师做不一样的动作吧。”

游戏又开始了，达达做的每一个动作都和我不一样：我跺脚，他叉腰；我学做小羊，他学花猫。期间，有个别孩子也学达达不按我的动作做了。随即，我又对全班孩子说：“你们可以学着老师做，也可以做的不一样。”没想到有越来越多的孩子做的跟我不一样，还说要跟我比一比谁想到的动作多。接下来，我索性把游戏改成“请你看我这样做。”改变了玩法后，孩子们玩得特别投入，他们创编了许多新动作。

“我就是不想和老师一样，”这说明孩子不想进行简单模仿，而是产生了要改变，要创编的愿望。我及时抓住这个契机，尊重孩子的意愿，给予孩子表达自己的想法与表现自己的机会，保护了孩子敢于探究和尝试、乐于想象和创造的学习积极性。