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16fw.com教育笔记：叠鞋盒班级里收集了一些大大小小的鞋盒子，堆放在角落里。因为实在没有其它地方摆放，保育员阿姨暂时把他们都堆积在某个区角里。
豪豪在这个区域里“出乎意料”地玩起了鞋盒，这原本可不是我们的游戏材料内容。
只见，豪豪把一个个鞋盒和鞋盖都打开来瞧瞧，他发现有的鞋盒是空的，有的里面还装着包鞋的纸头；有的鞋盒盖可以一下子就掀起来（和鞋盒分开），有的鞋盒盖得从一边掀起来，然后它还总是和鞋盒连接着。这个时候，他已经关注到鞋盒长得差不多，但是打开的方法却不一样。
过了一会，走到豪豪身边，发现他在玩“叠鞋盒”——把一个个鞋盒往上叠。我感觉，介入的时机到了。“豪豪，你叠的是房子吧，真高啊！”听了我的话，孩子开心极了。他的积极性一下子又被鼓舞了起来。于是，他又拿盒子往上叠。
我发现，他在叠鞋盒的时候有个规律——都是长方形的盒子，它都是长边对着长边放，短边对着短边放。在叠的过程中，孩子很小心翼翼，深怕放上新的鞋盒，“房子”就会倒掉。
我还发现，他叠鞋盒的时候是比较无序的——基本上不考虑鞋盒大小，拿到盒子基本就开始往上放。我们知道，这样的方式，要想造高高的“房子”是不太可能的。
在这次操作中，豪豪已经能够垒出比他自己还高的“房子”来，对他来说已经收获了满满的成就感。
对于小班的孩子，垒高是个很具探索性的游戏。怎样可以把东西搭得“又高又稳”，这要在不断地试验中得到经验呢！
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