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16fw.com教育笔记：手上的橘子味芝芝是一位很执拗的孩子，听他的妈妈说，有一次让他吃药，不论怎么劝他都不肯吃。最后，小屁股都被打红了，他也没有吃药。看来，这是个很有个性的孩子，教育他时要注意方式方法。
一天，孩子们上床午睡，我检查他们的被子是否盖好了。当我走到芝芝床前时，他忽然用两只小手勾信我的脖子，笑眯眯地对我说：“刘老师，我喜欢你！”这句话令我非常诧异，我连忙询问理由。芝芝说：“我还想着昨天的橘子味呢。”原来昨天吃午点时，芝芝把每瓣橘子都放到嘴里嚼几下，然后又吐出来放在桌子上。我发现以后，便想让他把嚼过的橘子扔掉，可一想他生性固执，便换了一种方式。我走到芝芝身边轻声说：“一会儿我们要画画儿，你在哪儿画呀？”他不说话，也不看我一眼。我想了想，问他：“你是觉得脏吗？”（据平时观察，他很爱干净）他点点头。我接说：“这是你吐出来的，脏也要拿走呀！”他又不说话了。我想起拿了水果以后，手黏黏的感觉，便问他：“你是怕黏手吧？没关系，把手洗一洗就不会黏了，可能还会有股好闻的橘子味呢！”听完这些话，芝芝便乖乖地把桌子上的橘子拿走了，回来后，还让我闻了闻他手上那股淡淡的橘子味。
这件事虽然很小，却让我悟出了一个道理。当我们向孩子提出要求时，一定要考虑这个要求是否合理，是否顺应孩子的天性，并且要让孩子真正理解老师提的要求，同时，还要有针对性地采取有效的教育方法。这样才会收到好的教育效果。
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