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件教育笔记：一次意外事件的工作反思今天我上午班。早晨接待幼儿来园的时候，在楼道里看到了xx的奶奶，见到我的第一句话就是：您别老是说我们了，xx都不愿意来幼儿园了。
听到这话，我首先感觉很愧疚，随即就想到了昨天下午发生的一件事。
离园前，郝老师组织司机接的小朋友去穿衣服。当郝老师给先拿回来衣服的孩子正扣着扣子的空档，楼道里就传来了一声喊叫。听到声音，郝老师和我都赶紧出去了。一看，原来是xx把**给咬了，还挺严重的。通过了解知道，是**挡着xx的路，所以xx就把**的胳膊给咬了。看着**胳膊上深深的牙印，我很严厉的批评了xx。所以才导致了今天早上的一幕……
其实，昨天离园的时候，我们已经将事情的经过跟两个孩子的奶奶都交代清楚了。xx的奶奶也主动带**去药房上了药，我们很欣慰家长的理解和支持，也反思了自己的工作的不足。
一．两个老师的配合，是否能兼顾到每一名幼儿，保证他们的安全？
因为本来离园的时候状况就有点混乱：有的孩子去楼道拿衣服，有的需要老师帮忙穿衣服，大部分幼儿还得有老师组织背古诗或讲故事，教室里、楼道里，甚至卫生间里都有幼儿，两个老师如何配合，才能保证每一名幼儿的安全？
我觉得，首先带班老师应该顾及全体，即使是在组织活动，也要眼观六路，耳听八方，随时处理紧急事件，避免不安全隐患的发生。保育员老师也要负起责任，站在活动时门口，这样既能看到楼道里发生的情况，又能兼顾卫生间和帮助小朋友穿衣服，使每名幼儿的活动都在老师的视线范围里。
二．对于犯错误的幼儿，应该采取怎样的教育方式
xx一直是我们班让人比较头疼的孩子，平时是没少挨老师的批评。不是
抢别人的玩具，就是推人搡人，总之比较好动，不能很好的遵守各项规则。
因为班里孩子比较多，为了保证他们的安全，我有时会很严厉。但在批评过后，我也时常会跟孩子们说：做错事的孩子老师会批评，但知错就改，老师还是会很喜欢她。而且老师也能看到你们做的好的地方，比如xx最近剪纸就很棒。
通过这样的方式，尽可能的让孩子了解老师的心，知道做的好老师一定会表扬，批评也是为了我们好。
三．如何做好家长工作
孩子虽然小，但我相信他们能理解老师的一片苦心。那如何让家长也能认可我们的工作呢？比如早晨xx奶奶的话。她以为因为老师批评孩子，所以孩子不愿意来幼儿园了，那我们就应该一味的鼓励和表扬吗？
当时我就跟xx奶奶做了交流，告诉她：孩子应该多表扬，多鼓励。但真的做错事的时候，作为家长和老师还是要给予正确的引导，我也会注意以后引导的方式。听了我的话，xx奶奶表示很赞同，也承认孩子的爸爸妈妈都不在身边，自己对xx有些溺爱。
我很能理解隔辈人的付出与亲情，班里有很多这样的孩子，从小就跟爷爷奶奶一块长大。她们任性，霸道，调皮，但在内心深处，也藏着小小的敏感和脆弱。所以，即使是批评，我们也要选择合适的教育方式，让孩子能够了解和接受，也让他们能感受到老师对他们深深的爱！
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