教育笔记：让孩子在电话里听到老师的声音昨天xx的妈妈给我打电话问他在幼儿园的情况，我客观的述说了一下，更多的还是肯定鼓励的语气跟他妈妈聊天。在交流的过程中我听到xx不停的说：“我想和老师说话，我要说。”他妈妈只好把电话给他，他和我聊：“老师您吃饭了吗？您在干嘛呢？”看得出他对跟老师通电话感到很高兴，我说：“你在家要听妈妈的话，好好吃饭，不要挑食，多吃青菜。”他答应着。今天他一来幼儿园，刚坐下我就听他跟身边的小朋友说：“昨天我给李老师打电话了。”自豪之情溢于言表。
在区域活动的时候，他选择了我指导的图书区，他慢慢的靠到我身边，悄悄的对我说：“李老师，您身上真香。”我说：“是吗？那我抱抱你吧，这样你身上也会有香味了。”他非常高兴，让我抱他。我把他搂在怀里轻拍两下，说：“嗯，你身上也很香了啦，我都闻到了。”他抬起头对我一阵笑，说：“老师，我真喜欢你”。我对他说：“我也是一样喜欢你。”接下来的一天，他比平时都安静很多，不仅是上教育活动时，就连刚起床后的过渡环节都坐的特别好，还对我说：“老师，你看我坐的。”我对他竖起大拇指，他冲我笑笑，看得出他很希望得到老师对他的肯定。今天早上入园，他妈妈对我说：“李老师，您昨天对xx说什么了，他回家比平时都听话，还帮我把地上的垃圾捡起来，原来他自己还乱扔东西呢。”我想了想，原来在离园的时候我是对他说过：“你今天在幼儿园表现很棒，我特别高兴。你知道吗，我有千里眼和顺风耳，你在家的表现我一样能看得见，回家后要听妈妈的话，你说的什么我都能知道。你只有在家和在幼儿园都表现好，才是一个真正的好孩子。你这么喜欢老师给你打电话，我以后就多打给你，好不好？”大概是这番话起了作用吧。
其实我们在孩子的心里大多时候还扮演着管着他们的角色，所以让他们对老师有了敬畏，他们对老师稍微多一点关心都会感到无比开心。平时都是在幼儿园和老师有沟通，这种在家和老师通电话的情况还是少数，特别是在老师表扬他之后，他感到特别自豪。有时候打电话比面对面和孩子交流效果更好，我想以后不妨让每一个孩子都有机会在电话里也能听到我的声音，让鼓励和关心无时无处不在。
