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学科吧课件教育笔记：老师，你喜欢我吗？**是班级里积具个性的男孩子，他单纯善良但是又调皮、好动，做事没有耐心，且脾气暴躁容易发怒。因此与同伴相处不好，经常和小朋友发生矛盾，并且经常动手打人，老师批评他反过来对老师也大打出手，还气呼呼的不肯认错，真拿他没有办法。
通过和**妈妈聊天交流发现其实他是个有爱心的孩子。而且他还特别喜欢幼儿园的小伙伴和老师。但是有时候他就是控制不了自己的脾气，导致他无法心平气和的和别人交流、沟通。针对这类型的孩子，我决定以柔克刚，梳顺他易发怒的坏脾气。
我常常观察**的举动，每当他克制不住自己又要发脾气动手打人的时候我就抱住他说：“我喜欢你，小朋友也喜欢你。我们一起来唱歌吧！”单纯可爱的**瞬间就兴高采烈的跟着大家又唱又演，不亦乐乎。一块糖果、一个故事、一次帮老师整理图书的机会或者念儿歌、歌表演、做游戏等等，**都能欣然接受。我用这种转移注意力的方法来化解他的怒气，而且效果明显。
我还乘机教给他一句“魔语”：“我喜欢你，请和我一起玩吧！”让他学做一个有礼貌的孩子。渐渐的班级里的孩子也能接受他了，而他也会在遇到困难的时候或与别人发生矛盾时学着主动找老师帮助。还时不时问我：“老师，你喜欢我吗？”得到肯定的回答后他显得格外高兴且温顺了。
孩子年龄虽小，可他们对感情的渴望却是那么的强烈。他们非常希望得到老师的关注和爱抚。像**这样的孩子也有自己闪亮的一面，但是他们的光芒往往藏在背后需要老师的发现。
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