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来源学科吧课件心得：春天的宝宝会更好动孩子在三岁左右的时候，运动能力、语言能力、社会交往能力以及自身情感情绪的控制能力都达到了一个前所未有的高度，他们开始有很多自己的想法，心里的念头一个接一个向火山爆发一样往外喷发，每一个想法都想去尝试、去实践，以帮助他们更好地了解这个世界。
冬天的时候，孩子穿得多，在室内的活动也相对较多，到了春天，天气暖和了，衣服也少了，四肢也发育得灵活了，于是心里的这些念头就要一一付诸行动了。
在孩子的心里，他的每一个行为都是有目的有原因的，有可能就是特别开心，想要大声地叫一叫，想要动动肢体表示自己的快乐，而在成年人的眼里看起来可能是很无聊的。
每个孩子的个性是不一样的，xx的性格就是活泼好动，她喜欢唱歌、跳舞，做运动型的游戏，穿珠珠不是她的擅长，可是这没有关系，在这个年龄阶段，适应不同类型的游戏活动，有时候被表扬、有时候被批评，孩子也会在不知不觉中逐步调整自己的行为。
如果老师批评您的孩子，我的建议是：老师面前态度超好，回到家里聊家常一样询问孩子白天的情况，适当的时候表示你的态度，告诉孩子穿珠珠是一项很好玩的游戏，有条件的话根据孩子的喜好，在家里陪她做一些需要细致耐心的游戏：比如拼板、插小花片等等。我儿子小时候很皮，做家长的三天两头被老师拎到学校里挨批评，我通常全都点头不停地称是，回到家不当一回事的随便和儿子聊天，听听从孩子的角度是怎么一回事，然后告诉她如果怎样做宝宝就更聪明了。在理解她的基础上告诉她正确的方式。
老师告知家长孩子在幼儿园的表现是她的职责，需要及时与家长沟通，家长要以轻松的心态面对，给孩子创设宽松理解的家庭氛围，和她共同面对幼儿园里出现的问题，让孩子知道妈妈是最理解她的人，她将会更加愿意与你分享学校生活的点点滴滴，也更信任你。
老师要维持班级秩序，孩子要发泄她在发育过程中旺盛的精力，这是很正常的现象，如果家长能成为老师与孩子之间的良性过度，那将是孩子最大的幸运。我把这种良性过度称之为“彩虹桥”。孩子的生活里需要有严格的老师、体贴的妈妈、阳刚的爸爸和慈祥的祖母，这样的环境有助于孩子更健康的成长。
还有一点我愿意与你分享：孩子在成长过程中会发生很多很多的问题，她们总是时好时坏，让我们揪心，但是他们一定会成长，可能不如我们想象中的完美，却不妨碍我们对他们一如既往的爱。
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