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件反抗与挑食
XX老师心中有一个猜想：缺少什么就会反抗什么。当然这话许多人说过，不过我想自己亲眼看看这样的实践。XX学校的孩子如果从5或6岁就开始入学，XX老师想要看看他们长大一点后和过了10岁以后的孩子入学XX学校的孩子反抗的有什么不同？
XX小朋友独立精神特别强，XX老师猜测他把自己的反抗都集中到了一点“挑食”。挑食如此罕见，已不仅是挑食这个问题本身了。当然这只是一个猜想，还需要验证。
XX小朋友性格虽柔软，但一样有各种反抗，而且反抗不比法弱。而且其他几个小孩子则不然，当然也可以说这是因为年龄不到。因此，XX老师就期待着考察10年后，不同年龄进入XX学校的孩子各自是一个什么样的反抗状态。
反抗需要的成本并不低，封建社会的良民不断地暴动，这样的高成本，其实他们的诉求并不多。我想小孩子也一样，他们反抗的诉求也不多，只是需要稍多一点的自主空间。如果这个逻辑正确，那么学生自治的XX学校，入学多年后的孩子们应该有更多的自主，而有相对少的对抗。许多大学生进了大学疲于玩乐，其实就是对之前的苦逼学习的一个反抗。这样的猜想其实在夏山或瑟谷学校已得到证实，自主学校的学生成为终身学习的相对比例高许多。
照这个逻辑，那么学生自治难道还可以治愈XX小朋友的“挑食”？你说呢？文章来
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