教育随笔-用不同方式去爱每一个孩子

教育随笔：用不同的方式去爱每一个孩子
俗话说：眼睛是心灵的窗户。在幼儿教育中，教师如果能够巧妙的运用眼神表达自己的感受，有时真的会收到意想不到的良好教育效果。孩子最喜欢模仿别人，老师说的每一句话，做的每个动作，每一个眼神，他们都会从中体会到老师对每件事的看法，当孩子犯了错误，或者做了一件好事的时候，他们总是会去探寻老师的目光，看看老师是怎么看他的，这时，你就可以用眼神来告诉他们你对这件事的态度。
上课时，如果某个孩子乱讲话或随便的小动作，干扰其他的孩子听讲，你可以轻轻的走到他身边，拍拍他的肩膀，或者摸摸他的头，给他一个制止的眼神，孩子会立刻表现得非常好。这样做比老师当着全班小朋友的面，强行制止他好得多，能使幼儿容易接受，也不会伤害他的自尊心。

一次活动中，周婉欣和刘杨洋两人为了“玩球”发生了争执，周婉欣拿着球，刘杨洋不高兴了，我走上前看着巫欣妍问：“刘杨洋为什么不高兴啊?”刚开始周婉欣没在乎，还笑眯眯的看着我，于是我严厉的看着他，十几秒的对视中，周婉欣走到了刘杨洋的身边好像发现了自己的错误，这时我又对他投以赞扬的目光，她高兴的跳了一下说：“刘杨洋，我和你一起拍球吧!”

在教学过程中，巧妙的运用眼神，正确表达自己的态度，无形中与孩子们建立了一种默契，在无形中解决了一些不愉快的事情，使幼儿快乐自信。