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源学科吧教育随笔：奖励制度真好用
近一周带着孩子们学习小数除法，不管我怎么讲，总有几个孩子不太会，真让我好头疼，因此每节课都会拿出１０分钟进行复习，可是效果并不好，还有两个孩子还是不会。
我总不能一节课总盯着他们两个，其他二十几个孩子可都等着我讲新课呢，怎么办呢？看来我总得想个办法，我还真就想了个小办法：每次上课，我都在黑板上出两道不同的题，他们两个人每人做一道，然后两个人互相检查，只要做对就会得到十分，之后，轮换检查，如果正确就打勾，有错误就改正，检查的认真就再加十分，这样他们不但会认真的做题，还把自己的做法教教别人。虽然都是做了一道小数除法题，其实每人做的并不是一道，而且还增强了他们的信心，他也能给别当老师了，这是很荣耀的事情。
就这样，我发现他们每一节课做得很认真且检查的更认真，好像还很期盼数学课的到来，因为这也是为小组争光的好机会，要知道，听写对一课字词才加一分，我发现这样做效果真的不错，就继续使用这种方法，他们两个都有了很大的进步。文章来
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