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16fw.com教育随笔-游戏的魅力让教育事半功倍
一天子涵小朋友跑到我跟前，伸出自己的小指勾住我的小指，一边拉过来拉过去，一边说：“拉钩上吊，我们两个不许动。”说完就站在那一动不动，我也学着她的样子一动不动。过了一会，一个孩子从我身边跑过，我招呼他去玩游戏，子涵拍手说：“赵老师，你动了，你输了。”看到她那高兴的样子，我脑子里闪过一个念头：子涵各方面发展都不错，就是午睡不好，何不用这种方法来教育她呢?于是我说：“咱们再来一次，但是这次由我来说，照我说的去做，行吗?”她高兴地答应快了，脸上还挂着胜利的笑。我勾起了她的小指说：“拉钩上吊，中午睡觉不讲话。”她听了以后把头低下了，脸上也没有了刚才的笑容。看到她这幅垂头丧气的样子，我握紧了她的小手，用鼓励的话语说：“子涵想做个‘常胜将军’吗?老师相信你这次肯定也会胜利的。”她慢慢的抬起头自信的笑了。
到了中午，孩子们都躺下睡午觉了。我在巡视时，发现子涵正在偷偷的看着我。我向她投去鼓励的目光，并轻轻地说：“你肯定能行的。”她安静地闭上了眼睛。在以后的几天了，我一直用这种方法来鼓励她。结果，子涵真的变了，午睡时，再也见不到她交头接耳地讲话了，她总是静静地闭着眼睛静静的入睡。我对她说：“子涵真的变成‘常胜将军’了。”
这件事使我更加认识到了游戏在幼儿生活中的重要地位。在游戏中，幼儿得到了快乐，而且如果老师擅于捕捉有利的教育时机，让幼儿在轻松愉快的气氛中接受教育，就会收到事半功倍的效果。文
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