幼儿教育随笔-了解孩子心理特点

幼儿教育随笔：了解孩子的心理特点
孩子们特别喜欢听故事，我也喜欢给孩子们讲故事听，不管是课内内容、课外内容，还是孩子们熟悉的故事，我利用课堂剩余时间给孩子们讲故事，每个孩子都听得非常认真。

到了大班后，我开始让孩子们尝试着编故事。渐渐的班上出现了许多“故事大王”，就连平时胆小的孩子也大胆地走上讲台津津有味地讲上一段。孩子们讨论完故事后，可以得到一个“故事大王”的称号，为此，孩子们讲故事的积极性更高了。时间长了，我发现孩子们在讲台上讲故事时，下面听故事的孩子一会儿就做不住了，恨不得一下子跑到讲台上讲上一段。怎么办呢？我开始寻找解决的方法。

有一天，我看着孩子们聚精会神的欣赏动画片，我突然想到：
讲故事时一个孩子讲，让另外一些孩子动作表演故事，岂不是效果会更好？我将这个方法运用到教学工作中去，没想到，他们表演得投入生动，得到了小朋友一阵阵热烈的掌声。小朋友都举起小手表演故事，气氛十分活跃。
通过这件事，使我认识到在平时教学工作中，我们会遇到很多很多的问题，只要我们用心了解孩子的心理特点，就能找到解决问题的好办法。