幼儿教育随笔-调皮王变了

幼儿教育随笔：“调皮王”变了
王亦博是我们班很“厉害”又很有个性的一个男孩子，长得虎头虎脑，高高大大，平日里总是不断地和其他小朋友发生矛盾。还经常打人。是班里出了名的“调皮王”。

今天区域活动时，王亦博提出想去建筑区玩。说心里话，王亦博去建筑区我真的不放心，建筑区里男孩子多，大大小小的积木又厚又硬，万一王亦博犯起脾气来后果不堪设想。但转念一想，王亦博的问题就在于没有找到适宜的解决同伴之间矛盾的方法，如果他没有机会和同伴一起游戏，又怎么能够学会呢?现在不正是一个帮助他的机会吗?

于是我先把我的担心告诉了他：“你想和大家一起搭积木，我很高兴。但是我担心如果你的主意大家没有同意，或是你搭的积木被别人碰坏了，你会不高兴，会打小朋友，那就太危险了。”听了我的想法，王亦博似乎悟出了什么，他用恳求的语气对我说：“我今天不打人，行吗?”孩子的表情既诚恳又有几分怯弱，好像就怕老师不相信自己的承诺。“那咱俩约好，你今天不打人，一定要说话算数。”王亦博认真地点点头，高兴地去了建筑区。我留心观察着王亦博，他和同伴相处得很愉快，玩得很开心、很投入。游戏后，大家开始对今天的游戏情况进行小结，轮到建筑区时，王亦博高兴地告诉大家：“我今天游戏时和大家玩得很高兴，我没打人。”“那小朋友喜欢和你玩吗?”“喜欢呀!齐齐和我一起搭了一个鸟巢呢!”“原来不打人也能和大家玩得很开心。”我及时总结，他使劲地点点头。

通过这件事，使我认识到一味的说教并不见得有效，亲身的体验才会让孩子有切实的感受。这次的愉快体验对王亦博触动很大，在后来的活动中我发现王亦博渐渐变了，他开始注意自己的行为表现，开始试着友好地和大家在一起。为了更好地帮助、引导他运用适宜的方法来处理问题，每做了一件友好的事，都会和我有一个目光交流，我也都会及时地给予他一个肯定、鼓励的眼神。

王亦博变了，看着王亦博友好、愉快地和同伴相处，我由衷地感到高兴。