让孩子学会自己解决矛盾

让孩子学会自己解决矛盾

上大班以后，老师经常听到孩子之间的相互投诉。这是幼儿自我意识发展到一定程度的体现，说明他们已开始具备明确的是非观念。教师在这场冲突中，是充当法官为他们判决是非，还是以此为契机让孩子获得独立解决矛盾的能力呢？答案当然是后者。如何更好地开展这一教育过程，则需要从以下几点做起：
首先，给幼儿创造一个宽松的环境。宽松的环境会让幼儿身心放松，可增加幼儿心理和身体的活动空间，促进幼儿之间融洽关系发展，避免紧张关系的发生。
其次，教给幼儿一些避免和解决冲突的基本技巧。教师在教育活动中要有意识地教给幼儿一些人际交往的技能技巧。如教幼儿倾听别人说话，如何向别人感谢和道歉，如何向别人提出要求，如何表达自己的意愿，以及如何展开话题进行交流等，这些技能的熟练运用，可以使幼儿避免一些冲突，也能使他们尝试解决冲突。
此外，设计冲突教育课程，让幼儿进行体验学习。教师可有意识地设计一些教育活动，模拟现实生活中幼儿经常发生的冲突情景，让幼儿观看并进行讨论，让幼儿想一想，他们为什么会冲突，如何解决等，教师也可以随机利用生活中发生的冲突进行教育。这些活动可以促进幼儿自我反思、自我判断能力的提高，还可以促进幼儿的道德行为的发展提高。
最后，增强幼儿自我解决冲突的能力。在幼儿园的日常生活中，冲突时有发生，如果所有的冲突都让教师参与解决，既不现实也不可能，而且还会增加幼儿的依赖性。实际上，幼儿之间的冲突没有多少利害关系，幼儿自己完全可以解决。为此我们教师要敢于放手并鼓励幼儿自己办法解决冲突。这样一来不但可以培养幼儿独立解决问题的能力和责任感，还可以使幼儿获得成功感和满足感。