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班主任工作经验交流:安全重于泰山

  班主任工作经验交流:安全重于泰山

  当一个人呱呱坠地之时,他便肩负起神圣的使命——珍爱生命。新时期,独生子女是家长们手心里的宝,捧在手里怕碎了,含在嘴里怕化了。我是一名一年级班主任,面对一群似懂非懂刚上小学的少年儿童,我深深地意识到肩上的责任重大,不但要关心学生的学习,更应该把安全教育摆在首位,作为头等大事来抓。

  学校安全是教育事业发展的前提和基础,安全稳定的教学环境是维持良好教育教学秩序的根本保证。班级的安全工作,涉及学校的稳定秩序,影响到该班的和谐发展,触及到师生的切身利益,更牵扯到家长那颗久放不下的心。安全工作,情系千家,心牵万户;安全工作,是学校常抓不懈的重要工作;安全工作,责任重于泰山。前教育部部长周济在讲话中指出:中小学生是祖国的未来,民族的希望,他们能否安全健康地成长,不但关系着千家万户的欢乐和幸福,也关系着国家的兴旺和民族的振兴。班主任,作为一名学校教育工作者,作为一名党和国家教育事业的园丁,安全教育,守望安全是责无旁贷的。

  安全工作无小事,安全责任重泰山。因此,班主任必须提高安全意识及安全工作应对能力,把学生的安全教育管理工作,提到最显著的位置上来抓。我们要像抓教学质量那样抓好安全工作,我们要像爱护自己的孩子那样爱护我们的学生。确保学生高高兴兴上学来,平平安安回家去。

  班主任如何进行学生安全教育呢?如何提高安全工作应对能力呢?

  一、细化管理,防患于未然

  班主任工作,其中安全工作的细化教育管理是最重要的一环。无论什么时候,做了班主任,就得不失时机地对学生进行安全教育,强调安全的重要性,避免一切安全事故的发生。我利用班队课,给学生读新闻,讲那一幕幕触目惊心的交通事故,尤其是发生在未成年的孩子身上的惨剧,并办一期“交通安全在我心”的手抄报,让家长与孩子在搜集资料,制作手抄报的过程中接受安全再教育,共同提高安全意识。

  2009年是个不平静的一年,深圳发生多起小学生遭绑架案件。一年级孩子防范意识较弱,容易相信陌生人,更需要提高安全意识,班主任也要有高度的责任心。早上到校,我先清点学生到校人数,若发现有学生缺勤,马上进行追踪,确保学生的安全。针对个别家长事先没有请假,孩子不来上学的情况,我跟家长申明利害关系,让他们认识到有事应先请假,这也是为了孩子的人身安全着想。在班队会课,我多次组织孩子们进行表演讨论,提高安全意识,如陌生人敲门时怎么办?陌生人自称是父母同事、朋友代父母来接回你家怎么办?被陌生人带走,你发现不对劲时该怎么办?通过组织一系列丰富多样的教育活动,与家长共同对学生进行安全教育,更能影响小学生的思想行为。

  从2009年9月1日始,为了防控甲流的肆虐,学校实行晨午检制度。那段日子,全国每天都有新增甲流病例,也不断增加死亡病例。全校学生不断有感冒发烧病例,我班也不例外。每天,我都要观察学生是否有感冒流感症状,一经发现,马上联系家长,带去看医生。等症状消除后三天,才可返校。而对于发烧的学生,我详尽地了解他何时开始发烧,发烧几度,是否退烧,并且发烧学生一律在家休息七天。我每天都追踪其情况。个别家长觉得孩子不是甲流患者,只是普通感冒发烧,担心孩子一个星期不上学,会落下功课。我承诺等孩子回校后,我们会对其孩子进行个别辅导,并且由于我的无微不至的关心,取得了家长的谅解。正是因为抓得细,我们班孩子没有因为流感而停课,安全地度过了甲流这个非常时期。

  学生大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间,即课间那短短的十分钟。事实证明,学校的很多的纠纷,安全事故,就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点,认为课间学生该休息,老师也该休息。此时学生离开了老师的视线范围,最易出乱。因此,作为一个优秀的班主任就要善于空档的管理,细致入微地管理。这就需要班主任有奉献精神,爱岗敬业精神。否则,必存在这样或那样的安全隐患。从学生入学第一天开始,我就相机进行课间安全教育,把血淋淋的事实摆在学生面前,和学生共同制定班规:课间不能追逐打闹,上下楼梯靠右走,不你挤我碰,违反规定者扣除“红花榜”上的红花。并培养两名做事认真的同学,和班长一起,在课间进行巡查,发现追逐打闹、你推我挤的情况,马上制止,仍不听,马上告知班主任,由班主任进行教育。在班级建立图书角,在课间,部分孩子就在班里看书,有的自己看,有的跟同学一起看,共同交流书上的内容,形成了良好的读书氛围,同时也减少了课间的安全隐患。

  每天,班主任管的事都琐碎,细小,但却关乎学生的人身安全:早上一到班级就开窗通风,确保学生的健康;课间待在班级,或巡视走廊,生怕学生发生安全事故;放学时,等每个学生被家长接走,才放心回办公室;下班回家前,都要到班里检查电源是否已关,课桌椅是否有损坏,检查完才安心回家。这真是安全工作无小事,安全责任重泰山,任何时候都不能松懈。

  二、巧妙沟通,处理突发事件

  由于学生年龄小,自我保护意识较弱,也难免会发生突发事件。班主任要巧妙沟通,沉着冷静地处理突发事件。学生与学生有矛盾,你踢我一脚,我打你一拳的事,也时有发生,班主任要沟通心灵,通过讲小故事,阐明大道理,消除隔阂,消除隐患,化干戈为玉帛。班主任要沟通科任教师齐抓共管,班级安全工作不是班主任一个人的事。