班主任经验交流：做一个幸福的班主任

　　班主任经验交流：做一个幸福的班主任

　　班主任是一个学校教育的主体力量，不仅要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面得到充分发展，形成良好的个性品质。为了提高广大班主任班级管理的能力，4月14日，我校邀请了无锡市教育研究中心理论部的张烨老师来校为全体班主任进行了培训。

　　张zz老师用他的博学、睿智、幽默给大家作了名为《幸福班集体建设：我们走在路上》的讲座。首先，张老师用诗意的语言与大家分享了一段话：“有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。”告诉大家，所谓幸福，就是指内心的平安，自主地面对生活，要做一个快乐的班主任。

　　接着，张老师给大家提出了幸福班集体的三重境界：即培养学生具有归属感、责任感、幸福感，成为一个对自我、对他人、对社会、对自然都有责任感的人。在张老师的娓娓道来中，老师们了解到幸福班集体应具备的五个要素，这为班主任以后如何建设个性化班集体指明了方向。两个小时的讲座一晃而过，老师们孜孜不倦地汲取着张老师传递的信息，也记录着张老师给大家推荐的书目《儿童精神的哲学》《目标管理》《主体性的黄昏》……

　　从本学期开始，堰桥实小加大了班主任培训的力度，把提高班主任管理能力作为德育的抓手，采用三级培训制：即自主学习、级部研讨式培训、全员交流式培训，力求通过多种渠道的培训为班主任的成长创设平台。德育组还大力实施辅导区德育骨干教师的评选，为班主任的专业化成长推力，暑期还将组织班主任进行专题性的学习。

　　相信在学校有效的管理机制和浓郁的学习氛围中，每个班主任都能倾听到成长历程中的抽枝拔节声，都能享受到做一个班主任的幸福。