低年级教学苦与乐
螺城中心小学郭丽红
低年级的教学是“老师＋保姆”，同学年龄小、不懂事，老师就显得特别苦。每次上课总要使出各种招数，不是小故事，就是小游戏，想方设法、连哄带骗把小朋友们的注意力吸引过来，好不容易熬到一节课。刚下课，还没坐上一分钟，那里就有同学气喘吁吁的跑过来报告说：“老师，凯腾用调羹把一班的国旗插坏了！”我心急火燎的赶过去，一看，鲜红的国旗上开了一条缝，调羹粘在国旗上，好象在向我示威！真是不识抬举的家伙，竟然如此亵渎庄严的国旗！我正欲发脾气，凯腾战战兢兢的站在我面前，“老师，我只是想试试调羹能飞多远，没想到太用力就飞到国旗上了。”我真是哭笑不得！不知说他什么好，等我教育了他一番后，第二节又上课了。刚进教室就看到孙景恒满脸黑乎乎的，逗得大家笑得前呼后仰，我边帮他擦净，边引导同学：“以后同学有困难，我们不能取笑他，更何况孙景恒是我们班最小的，我们应该想方法协助他才是！”一番思想教育之后，刚拿起书开始上课，那边就有人喊：“老师，杨冰同学流鼻血！”杨冰流鼻血已经不是第一次了，我连忙放下书，边叫同学先念口诀，边帮杨冰擦去血迹，等我处置完这件事，心想这下可别再出岔子了，要不教学任务又没方法完成了。谁知没过多久，又有人喊：“老师，嘉安吐了！”哎！真是没能让我省心哪！……往往这样一天下来，总是累得不能动弹了。
低年级教学很苦，作为实验老师更苦，除了每天的课务，还要经常参与各种研讨活动，听课、评课、写反思……有时想想，何苦呢？不就是一介草民
