1961年，毛主席在《为女民兵题照》写下“不爱红装爱武装”，xxxx年，奇观六班在八年级运动会前夕的准备工作中，谱写了“不爱红装爱‘奇装’”的故事。
9月底的后两天通常是龙门的秋季运动会，经过七年级一年的运动会项目的磨砺，奇观六班在运动会上展现了惊人的凝聚力，在春季运动会中勇夺团体跳绳和50米迎面接力的双项冠军。
本周五又是一次动员会，在班会环节中，问同学们打算在运动会中穿什么样的衣服？雨阳同学笑眯眯地脱口而出“奇装异服”。学校是明令禁止在日常期间穿奇装异服的，所以，对于雨阳同学这种“搞怪”的言语，本来是想送他一份“奇观六班大礼包”，让他抄写《道德经》。最后转念一想，去年一班的文化衫是非常抢眼的创意，要不就引导，让这个“搞怪”的话语变成奇思妙想，并且让它落地。
孩子口中的“奇装异服”概念，肯定是不能再用，但是这个“奇装”和“奇观”紧密相连，可以进行化用，充实其内涵就可以了。
“奇观”中的奇才们的代表性的服装，就是“奇装”，这“奇装”不是一般意义上的杂芜奇异的装扮，而是代表奇观班级文化特色的服装，既是针对每一个个体，同时又是统一的，这样的统一性与差异性的完美结合才是“奇装”。
因为，时间过紧，下周三上午的入场式就要用到，所以，我便把我的想法全盘托出，本来应该是有孩子们集思广益，动手实践设计而成的。
我的想法是，“奇装”正面是奇观六班集体合影，背后是“奇观”两个竖排大字，“奇观”二字之中包含所有学生和班主任的名字。左边的袖口放上龙门校徽，右边的袖口放上奇观班徽。这样奇观与龙门就进行了对接，而且也和六班口号的触发句
