一、培养一支高效率的班干部队伍
刚开始做班主任的时候，每天忙的不亦乐乎，但是效果并不理想，工作的效率并不高。难道班主任一定要做到鞠躬尽瘁，死而后已吗？当我躺在床上左思右想，收敛伤痛的心时，旁边的雨伞也暗示了我，我也从这花伞中得到了启示。班主任，班干部及学生三者之间的关系如同伞柄.支架和布。一个再好的伞柄如果没有支架的支撑时无论如何也撑不起一片天空的。后来我就着手建设这支12人组成的班干部队伍。充分发挥他们的潜力，大胆管理班级。生活委员陈玲提出了管理“六角一面”的方法既每位同学管号桌子的两只脚，凳子的两只脚，自己的两只脚和地面。中队长陈涛提出了“一分为二”的活动方案，既课间活动时各小队的人数为两部分一部分到操场跳绳踢毽子，扔沙袋。一部分留在教室做作业，画画，下棋读课外书等。班长兼纪律委员严小虎提出了“操行评比，量比管理”。使每位同学认识到自己的言行有违纪，是否扣分，是否有损集体的荣誉。通过这些工作，一个清洁卫生，纪律严明，学风浓的班级也为其不远了，自己也轻松了许多。
二、营造良好的班级氛围
我积极主张这样一个班级理念;积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。自我接受这个班级后，我就把这个理念交给了全班学生。这个理念也一直贯穿于我治理班级的整个过程。在学习上，我大张旗鼓的鼓励学生提问，答问，在一次列方程解应用题的教学时，我向学生提出了“快车每小时计100公里，慢车每小时计80公里”连个条件学生竟然提出了六个问题，并一一进行了解答，纪律上我实行“先专政后民主”。一个班级必须要有铁的纪律，以前行动听指挥，步调一致才能得胜。班上有名男生，一次被班干部记名后做出强烈的反应，他认为自己不就是迟了两分钟就被入计了黑名单，当时他就把班干部臭骂了一顿，觉得这个办干部纪律管的太严了，他受不了。我知道了后一边维护班干部的处理，一边找他谈心，进行思想上的疏导，经过一段时间的长谈，让他动之以情，了晓之以理，在我没要求他的情况下，他主动的向班干部赔礼道歉，承认了自己的错误，通过这些理念，激发了学生的斗志，提高了学生的学习兴趣，一个“行为自律，学习自主，生活自理”的班级逐渐形成。
