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一年级期末家长会语文教师发言稿讲话稿

一年级期末家长会语文教师发言稿讲话稿
一、简单分析一下期末学生的成绩、表现的优点、存在的问题以及改善措施。
二、关于学生的课外阅读习惯的培养
本学期为培养学生的课外阅读习惯,我一共给家长写了四封信。每封信就学生的课外阅读情况进行了汇总、反馈。除极个别家长外,大多数家长都能积极跟进,积极配合,认真填写并捎回回执,表现出极大的责任心,这总让我非常感动。11月份的课外阅读量统计表我都发给了大家,对所有积极配合老师工作的家长朋友我表示忠心的感谢!
当然个别家长表现不能够持之以恒,存在三天打渔两天晒网现象,这直接影响了孩子的良好阅读习惯的培养。我们的学生有的成绩不算好,原因不是孩子笨,而是我们还没有挖掘出孩子的学习激情,没有挖掘出孩子的潜力!家长朋友们,不能给自己找借口啊!孩子未来就攥在我们手里,我们一旦错过就难以弥补啊!要知道孩子良好习惯一旦养成,是终生受益的。我再次呼吁这少数家长能切实引起重视,实实在在与老师一起培养孩子良好的学习习惯。
考完试后,我发给孩子一人一个简单的读书银行读书卡,目的很明确,就是希望我们坚持培养孩子的阅读习惯!假期时间就得靠各位家长的鼎力合作了!希望开学时,每个同学的读书银行卡里都能为孩子贮存丰富的精神食粮!让孩子将读书银行卡带回,我要进行统计和表彰,以便于进一步激发学生的读书热情。
三、培养孩子良好学习习惯
1、学生独立完成作业的习惯。随着孩子阅读能力的提高,孩子作业要让孩子独立完成,不要越殂代疱。可以启发孩子学会思考,而不是把思考的结果直接告诉孩子。要学会让孩子独立思考,经历思考的过程。
2、整理物品、物归原处的习惯
很多学生上课时桌子上非常凌乱,书、本子、水壶、帽子、笔散乱一桌子,上课容易转移学生的注意力。所以在家要引导孩子学习、或玩具玩完后,学会自己整理物品,将学习物品、玩具等一一有序整理,养成良好无归原处的好习惯。
3、做事专一的习惯。我发现有少数学生边学边玩,边读边玩,边写边玩,学习效率很低。同样在课堂上,有的同学做作业很快,写完作业后还能阅读很多课外书上的故事;有的学生却在课上连一半作业也完不成。这种坏习惯不是只表现在学习上,他在生活上在做其他事情上也会如此。不好的学习习惯只是其中的一种表现而已。所以,在家里时时事事都要注意培养孩子做事专心提高做事速度的习惯。
4、培养爱护文具、学具的习惯。
咱们班只有少数同学在期末考试后语文书、大本还能保持完好。许多同学语文书、大本卷角严重,有的甚至丢了书皮或丢了语文书、大本后面的几页,以至于复习时只能借人家的。文具也是如此,由于没有整理物品的良好的习惯,桌子上散乱无序,文具盒、铅笔、橡皮经常掉得满地都是,铅笔经常写作业时没笔尖了,用橡皮时找不到了,影响孩子的学习。
5培养孩子写日记的习惯。
目前我们班已经有11名同学在家长的指导下开始写日记。我也坚持在家利用休息时间给予辅导,孩子语言表达能力是不断提高。同时,由于网络的便捷性、开放性,写日记的同学们之间还可以互相学习,互相促进。另外,假期里时间比较充足,可以让孩子练习打字,提高孩子的电脑使用水平,又能复习汉语拼音,孩子提高孩子的语言表达能力。如果有条件,就积极引导孩子写日记吧!利用好网络资源,让孩子进行多元学习,这也是知识经济时代所必须的。虽然不强求,但有条件的话,我想家长能充分利用好网络这一资源。
四、家长也要多学习,不断提高家庭教育水平。
向书刊学习。
优秀家长学习。
对孩子要多观察、多鼓励,多赏识,多研究,多思考,强化优点,淡化缺点,让孩子快乐健康成长!
有经历有能力多读多写给孩子树立看得见摸得着的榜样。榜样的力量是无穷的。

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