厌学，是学生对学习有负面情绪的表现，更为严重的是厌学症，它是针对学
生群体中出现消极对待学习活动的行为反应模式，并对正常学习、生活产生消极影响的一系列心理行为症状。有数据显示我国有近46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶即有厌学倾向，真正对学习持积极态度的仅有21%。
小学生厌学表现为多种形式，比如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却心烦意乱，完全没有看进去；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”，逃学则是厌学的极端行为。然而，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。那么，本该对学习和学习过程充满热情、充满好奇的小学生为什么会出现厌学呢？
出现厌学的原因主要来自家庭、学校和小学生自身这几个方面。
