转眼间担任班主任工作已有十多年了，多年来我一直要求自己，在和学生打交道的时候一定要注重与学生的沟通，时刻提醒自己，不了解情况的问题不谈，没有把握的事情不说，务必使所做的沟通工作，学生能够口服心服。只有在学生对老师信服的基础上才能让老师说的话，做的事更有说服力，才能让班级更具有凝聚力。而在高速发展的信息化时代，需要班主任工作也必须不断充实、创新。回顾这几年的工作，我感到管理好一个班集体，可以从以下用几个方面来着手：
一、抓好日常行为规范教育加强各种能力的培养
我认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。鉴于此我对学生进行的常规教育和训练，一直是严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强对他们学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，时时刻刻提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序也是非常不错的。而我觉得对学生的养成教育关键是调动学生自身的积极性，对学生实施教育要以塑造为主，改变长期以来形成的要学生“必须怎样做”的德育传统，而是让学生学会自己认识“应该怎样做”，本学期我班主要抓三个方面的养成：（1）个人卫生、集体卫生习惯的养成，（2）行为习惯的养成，（3）学习习惯的养成。利用班队会课时间和每天夕会课5
