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经验交流小学班主任做好班级管理工作

文章班主任班级管理的一边镜子,也是一面旗帜,她可以照亮学生,展示班级风采,她作为班级的组织者,教育者,和领导者,在学校教育工作中,对学生的培养起着非常重要的作用。
一,言传身教
在班级管理中,班主任与学生教育过程中良好关系的建立是教育教学的基础,班主任作为一名代表学校的班级管理者,首先要处理好学生与各科任老师之间的关系,这样才能发挥积极的教育作用。作为班级管理者,要在学生面前要有良好的影响力,成为学生学习的榜样,因此,要时刻注意自己的言行,不断完善自我增强自身素质,让自己在学生面前充满自信。其次要学好教育心理学,与学生进行良好的情感交流,尊重和热爱学生,努力做学生的知心人,要做到这些,就要了解学生心理,知道他们在想什么,在不知不觉中拉近与学生的距离,工作起来就会得心应手。
二,宽容待人,正确引导
作为班主任,要统观局,以宽容来对待学生的错误。记得有一次,一名刚转来的学生哭着对我说,他用来午餐的20元钱放在书包里丢了,当时我很着急,这还了得呀,但我很快有冷静下来,对他说“你好好想想,是不是放在别处了”于是我边安慰这位学生,边回到教室,,此时学生都围着我叽叽喳喳的谈笑,于是我就故作神秘的说“有位好学生捡到了20元钱,已经交到老师手里,这位学生心地善良,我要在全班表扬他”我回到办公室不久,就有一名学生来到我身边,悄悄说,我也捡到20元钱,现在交给你,我还算不算好学生。我摸着他的小脑袋,笑着说“当然算”后来我在全班表扬了这位学生,我认为敢于承担责任的孩子永远是学生。
三“能人”引路,家长配合
班主任教育学生,不能随时和学生在一起,这样,班里的“小捣蛋”们就有了“武之地,”对此,我想,必须发挥班干部的作用,,要让这些“小能人”来发挥他们的“一技之长”,来管理学生,成了我得力的助手,做起事来事半功倍。
四,团结向上共同进步
思想教育与娱乐教育活动为一体的教育,班主任和孩子们在一起开展活动,收获也挺大的,班主任可根据孩子的年龄特点,兴趣爱好,知识基础,思想状况等,开展丰富多彩的活动,给孩子开创一片蓝天,让他们自由自在的飞翔。
总之,班主任是祖国未来接班人的塑造者,必须全心全意的去做一个“捧着一颗心来,不带走一片草去”的人,这样才会无愧于人类灵魂工程师的光荣称号。

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