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班主任工作经验交流会发言稿:“后进班”管理的几点心得

  班主任工作经验交流会发言稿:“后进班”管理的几点心得

  尊敬的领导,老师:

  大家晚上好!很荣幸有机会代表高中部在此发言。

  高二(3)班是典型的“后进班”,不管从学习卫生、纪律方面都不尽人意,但是经过领导和师生的共同努力,我班的班风和学风正在向好的方面转化。我主要选取了以下五点进行浅谈:

  一、摆正心态。

  班主任工作是辛苦的,“后进班”的管理工作难度可想而知,因此,首先要提高自己心理的抗打击能力,才能在班主任工作中战斗得更久。每当我的工作情绪发生波动时,我常常翻开班主任培训笔记,在笔记里我可以从《智慧型班主任》专题中得到启迪,可以从《爱的教育》中得到安慰,哪些成功班主任形象给了我不断坚持下去的勇气。

  二、变通地执行规章制度

  规章制度在班级工作的重要性不言而喻,如何执行更是重中之重,如果按照学校的规定严格执行,学生必然比较反感,容易产生抵触心理。举例而言:班级中有部分同学自从读书以来基本没有参与卫生值日工作,对于不值日的“钉子户”学生怎么办?我想到了变通方法,想到了农村的“家庭联产承包责任制”,让全班自由分组,每组值日一个星期,果然不出我所料,剩下七个学生(涉及学生隐私不公布名单)没有人愿意与他们组队,原因是嫌弃他们太懒。我就把他们组成一组,并任命他们中最懒的同学为组长,轮到他们值日时,他们开始不愿意去,我就和他们一起去并监督他们,去了几天之后,同学们议论纷纷,认为让老师帮值日真不应该,他们也觉得一点小事让老师帮忙没有面子,在舆论压力之下,于是主动提出不要我去了,事实证明他们也做得很好,全班3个月以来,我班公区没有被学校扣过分。因此,我觉得只要能够达到完成任务和教育学生的目标,变通是个不错的选择。

  三、经常与领导沟通。

  坦诚的讲,如果没有领导的支持,仅靠我个人力量要管好班级可以说是微不足道。德育处陈茂林主任,岑仁强、饶祥军级长都来我班开过班会,每当遇到突发事件时,领导的支持对于稳定学生情绪,防止事态扩大起了重要作用,特别是饶祥军级长在我班的管理工作中下了很大功夫,始终与我奋斗在班主任工作第一线,让我的工作压力减轻了不少。

  四、不断尝试新的教育方法。

  我个人觉得对待“后进生”的教育方式不能过于粗暴,否则效果适得其反。举例而言,班上存在小部分同学不是相互促进,反而相互堕落,如果谁主动学习了,反而受到冷落,看到这种现象我很痛心也很愤怒,恨不得以罚代管,全部处分,但是那样效果更糟,怎么办呢?经过深入调查分析,我决定采取“集中火力,分化瓦解”策略,具体方法如下:寻找机会表扬他们当中比较有“影响力”的个别同学,并要求家长也配合表扬。这样的话,没有受到表扬的同学就会反思为什么我没有受到表扬,我是不是要表现好一点?这样的话,让他们内部形成良性竞争,有同学进步及时诚恳表扬。要知道,我班的学生自从读书以来,受批评远远多于表扬,但是在他们内心深处也是渴望被认可的。现在他们的表现越来越好,师生的关系也融恰了。作为他们的班主任,我从不刻意的刁难或者处罚学生,而是多想办法教育学生,只要对学生的成长有利,我们就要不断尝试新的教育方法。我们要相信,方法总比问题多。

  五、不厌其烦的强调学习的重要性。

  家长送学生来读书,无非目的两个,学会做人和有机会到好的大学深造。我经常为学生描绘大学之梦并鼓励他们努力学习,经过师生共同努力,我班期中考试有2个学生总分超过500分,几个学生接近500分,这样的话学生考上大学本科的机会大大增加;另一方面,对于成绩不理想的学生是否意味着放弃?绝对不可以,那怎么办呢?我鼓励他们参与艺术和体育学习,通过不同的方式增加上好大学的机会。我的理念“就是让每个学生有事情做,减少他们违反纪律的机会”。经过一年多的时间让每个学生都有所收获,才是我们教育的终极目标。我们要始终坚信,学生是有无穷无尽的潜能,只是我们还没有引导好学生,要知道如果学生的教育出了问题,对于家长来说是百分之百的教育失败,因此教育学生要永不言弃。

  诚然,我班存在的问题不少,学生的纪律容易反复发作,班级管理工作任重而道远。

  以上是我的个人看法,如有不对,恳请批评指正。我的发言结束了,谢谢大家!