好好学习,天天向上,学科吧欢迎您!
当前位置:首页 >> 倡议书 >> 通告范文 内容页

致高三学生家长的一封信:科学规划 守望成功

  致高三学生家长的一封信:科学规划 守望成功

  学生进入高三学年之后,紧锣密鼓的快节奏学习生活开始了。学生在“前方苦战”,许多家长也在“后方”找资料,探信息,熬鸡汤,忙得团团转。其心情之复杂,不言而喻。此时,家长的冷静的头脑,平常的心态和科学的教育方法,对于孩子的学习进步和考试成功具有很大的作用。反之,家长沉重的心情,紧张的情绪也会传染给孩子,对孩子产生负作用,不利于孩子学习水平的发挥。

  与此同时,高三阶段的家校科学配合,也显得尤其重要。在这方面,我们的做法是希望家长做到"四了解、四帮助、四配合"。

  "四了解"指的是:了解高考有关信息;了解高三的全程安排;了解班主任、科任教师的情况;了解孩子的学习情况。

  "四帮助"指的是:帮助营造适宜的家庭环境;帮助孩子"学会做人";帮助孩子准确定位;帮助孩子调整心态。

  "四配合"指的是:配合学校(树立高考意识,全程关心意识等);配合班主任(共同做好孩子的品德、心理、非智力因素、学业成绩、目标定位等方面的教育工作);配合科任教师(共同做好该科学习上的教育工作,做到各科均衡发展,强科更稳,弱科加强);配合孩子(共同迎考,并在饮食起居、防病保健、锻炼身体、学习环境等方面给予关心)。

  附:给高三学生家长的十条建议

  一、孩子学习的关心要适度,否则就是帮倒忙。有些家长一看到孩子的成绩有起伏,就生怕孩子练习量不够,找来许多复习资料给孩子参考。

  二、膳食要平衡。不要在临近高考时为了增加所谓营养而进行“大补”,以免破坏了饮食习惯,引起身体不适。

  三、周末或大考结束后的间隙,适时安排一点文体活动。比如一家人出去散散步或开展不剧烈的体育活动、看一场电影、品尝特色小吃、逛一逛超市等,不要把孩子禁锢在紧张的备考氛围中。

  四、量创造安静、舒适的环境和温馨、和谐、民主的家庭氛围。高三后期,家长最好减少一些在家里的应酬,遇到家庭琐事有分歧也不要当着孩子的面争执。

  五、不要刻意改变自己的工作、生活规律,以免有意无意影响孩子正常的生活习惯和情绪。比如,不要在临近高考时请假陪护,更不能因为平时对孩子关心不够而想在高考期间补偿,把孩子安排在宾馆、饭店吃、住。

  六、随时注意观察孩子的情绪变化,不要成天把成绩挂在嘴边,没完没了唠叨。当发现有异常情况而自己又拿不准时,应及时和老师特别是班主任保持联系,以消除不良情绪对孩子的影响。

  七、学会转述老师的话,换一种方式鼓励、赏识自己的孩子。因为大多数孩子不一定认为家长的话是正确的,但特别在意老师尤其是班主任的评价

  八、如果有不可预知的家庭意外变故出现,应立即通知班主任,征询班主任的意见,引导孩子正确面对现实,把负面影响降到最低点。

  九、当着孩子的面尽量少谈或不谈将来上什么大学、选什么专业之类的话题,以及自己为此做了怎样的努力等,免得增加孩子的心理负担。

  十、多关注一下如何教育孩子成人、成才方面的知识,适时表达自己对成功、成才的辨证看法。

  附:高三学生家长在教育子女时的八忌

  学生高考的成绩与外部环境的影响不无关系。而对高考生影响最大的外部因素并非校园内,而是在于家庭的环境。家长在高三一年中应该早为学生做好一年的学习规划,并在高考的过程中,充当守望者,为学生排忧解难。在发挥自己的作用时,家长们要注意八个方面的问题。

  一忌如临大敌进入高三后,家长身上表现出的“考试焦虑症”,不仅会直接感染学生,而且会使家长自己失去冷静。所以家长们必须首先保证自己情绪的稳定,注意用自己的积极乐观去冲淡孩子心中的紧张不安。

  二忌唠叨不休不要整天把高考挂在嘴边,更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。过分的叮嘱只会对孩子的生理和心理造成不良影响,家长不要过多地干涉孩子的行为,要给他们一个比较宽松的复习环境。

  三忌照管过度过分的关照会给孩子更大的压力,对学生精神上的关心和物质上的关照都要适度。

  四忌期望过高要了解孩子的实际水平,不要给孩子过高的预期。家长要做孩子制定高考目标的指导者。

  五忌盲目攀比不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语,这样反而会增加孩子的逆反心理,而要多进行纵向的比较,努力发现孩子每时每刻的进步,同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷,以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。

  六忌反差太大家庭环境或氛围的改变不宜过大,衣食住行都保持原样未尝不可,可以让孩子适当地看看电视、听听音乐或逛逛街。

  七忌威逼利诱不要用一些奖赏来调动孩子的积极性,这不仅不能起到激励作用,反而可能导致孩子心理失衡。

  八忌家教无度不要不惜血本请名师做家教、开小灶,这样不仅挤占了孩子自由消化复习内容的时间,而且有揠苗助长之嫌。

TAG标签: 家长的一封信