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寒假给家长的一封信

  寒假给家长的一封信

尊敬的家长您好:

  盼望着,盼望着,寒假终于来了。

  对孩子来说,春节,寒假是一年中最美丽的时光。在这一个月里,请您帮助孩子合理安排学习、玩耍时间,注意安全,过一个平安快乐的假期。

  下面,我说一下这个假期的作业:

  综合作业一:学校发的《七彩贝》校报上,有个“作业超市”的版面。必选作业是一定要做的,选修作业可以选择来做。

  语文作业之一:读书,写体会,争创书香家庭!

  昨天,我跟孩子们,聊起了读书的事,我们一致认为,父母对孩子最深切的爱,不在于给予物质的丰厚。而在于是否愿意花时间来陪伴。孩子们说,有时自己会很孤单。听到孤单这个词语,从孩子们嘴里说出,我心里有些刺痛。其实,人的一生,忙碌是不会停止的。重要的是,咱们应该明白:为人父母,最值得忙碌的是什么。

  请您多加陪伴。

  开学后的三四月份,学校会评选书香家庭。此生能有一次,与自己心爱的孩子手拉手走上领奖台,应该是为人父母最幸福的事。可是每一份成功和喜悦的背后,都浸透着比别人更多的付出和努力。

  这个寒假,让我们共读这本书--《爱的教育》。我希望并相信,您---孩子的爸爸妈妈能和孩子一起读。

  《爱的教育》是一个意大利小学生的日记。由三部分构成,主人公安利柯的日记、父母在他日记本上写的文章、老师在课堂上宣读的十则小故事。人物都是些平凡的小人物:小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童。。。事件都是些平凡的小事《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《争吵》、《告别》。。无论哪一章,哪一节,都把爱表现的淋漓尽致。处处扣人心弦,是全世界公认的最富爱心和教育意义的读物。

  《爱的教育》是写给孩子,更是写给天下父母的。

  请您在寒假里,和孩子一起读这本书,并写下读书笔记和体会。开始,孩子也许不感兴趣,但请您每晚坚持给他念一节,然后针对情节跟孩子谈谈心,聊聊天,说说彼此心里对这件事的看法,把你们的话写出来,就是一篇很好的读书随笔。不要让孩子说官话,大话,引导他们说出自己心里真实的想法,写作的基础是诚实。请用心写,一句话不嫌少,一千字不嫌多,全凭自己的感受和能力。

  原则上,是保证每个家庭每周至少写一篇(家长一篇,孩子一篇),写读书体会,写读书时发生在家里的小故事等。只要与孩子的读书有关都可以。可以有图片。我建立了一个班级博客。地址是:也就是我“好友”里面的“九小乐”。登陆名称是:“” 密码是:“”九小乐是咱们班的小鱼名字,20105的意思是2010级五班。密码就是“九小乐班'拼音。您可以登录后,把自己读书的材料以博文的形式发上去,别忘了在主题里文章题目后面,加上括号,写上作者的名字。谁或者谁的爸爸妈妈。其他同学、家长可以去欣赏,留言,互相评价,交流彼此的读书情况。读完《爱的教育》的,可以继续自主读别的书,读书随笔可以继续往“九小乐”博客里发。

  最终,我们就以九小乐博客的内容为依据,全班投票,评选书香家庭。先评选班级的书香家庭,在明年的家长会上颁奖,再推选优秀家庭参加学校的评选。(备注:请仔细阅读《评选书香家庭--致家长的一封信》那张红色大纸,所有往九小乐博客里发的文字或图片,请先发到学校邮箱:z 别忘在邮件主题里注明班级姓名。学校将以发送稿件的多少作为评选书香家庭的考核标准之一。)

  语文作业之二:过传统文化年活动。

  每人最少背诵十幅对联。开学后,学校会举行背诵对联擂台赛,看谁背出的对联最多,谁就是今年的擂主。去年的擂主背诵了一百多幅对联呢。所以,有记忆力很强的孩子,请充分发挥自己的优势,早做打算,多背对联,争取当擂主。其实,一百幅对联不过二百句话,还不如一篇课文长呢。

  再是,每人用毛笔在红色对子纸上,写出一幅对联,写得不好没关系,重要的是经历那种在大红纸上挥毫泼墨的喜庆。开学后,我会选出五幅写得不错的送学校参赛。

  语文作业三:把新课本上的课文读读。每周都练练字。

  数学作业之一:每天做十道口算题。背诵新书上的口诀。

  数学作业之二:复习旧知。

  针对咱班,这次数学考试不是很理想的现状,寒假里可以先不预习新书,以防提前预习开学后上课他们自觉了不起,不专心听讲。可以以数学课本为主进行复习。每一课的课后练习题和书中例题,都让孩子说一说怎么做,不一定非得写出来,那样量太大,负担太重。可以每晚指着几道题,让他说说这道题的解题思路。越说,越能训练孩子的思维。数学课本最后总复习中的题目,每个题都代表不同的题型,基本涵盖这个学期的知识点,让孩子,把那些题理明白,做到同一类型的题不再出错。做到书中概念熟练掌握。不要盲目地大量做题,那样浪费时间,又破坏了孩子学习积极性。可以,做一道书上总复习的题,让他像老师那样,讲讲怎么做的,然后让他自己从资料上再找几道类似的题,在这讲和找的过程中,他的思路会越来越清晰的。

  另外,咱们孩子理解能力都挺强的,但是他们却不会在数学题中灵活运用这种理解力,可以重点引导。