“你上课读书读得真好，比老师读得都好，老师要向你学习。如果你写字写得跟读书一样好，那就更好了！”湖北省武当山特区草店小学一改往年写评语的模式，运用描述性评语。与传统评语不同的是，描述性评语既能激发学生的积极性，又能委婉地指出学生的不足之处，让学生心情愉快地接受。没有千篇一律的套话空话，也没有居高临下的生硬说教，而是师生间朋友般的平等对话，心灵沟通与情感交流。
运用这种形式的评语，是我们学校"走进新课程"后，对教育评价进行改革的一种尝试。我们希望这种评价能在促进学生潜能、个性、创造性等方面的发展发挥应有的作用，使每一个孩子具有自信心和持续发展的能力。用新评语开启孩子新希望。这一做法赢得了家长和社会的支持。