教师自我鉴定|教师实习自我鉴定|教师考核自我鉴定|幼儿教师自我鉴定|小学教师自我鉴定
【教师工作自我鉴定总结一】
从毕业到参加工作,已经将近一年了。这一年,是我真正成长的一年。它让我深切地感受到了什么的教育——酸甜苦辣,都是那么的刻骨铭心。我感谢西沙小学所给予我们新教师的成长平台,我多么希望自己能够快速地成长起来,以便更好地驾驭课堂。在这里,我想谈谈自己所取得的进步以及不足之处。
首先,作为一名教师,我能全面的贯彻执行党的方针和九年义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。
其次,在教学上,刚踏上讲台的我,没有多少实践经验,但我能注意多向同事请教,平时自己也注重多看成功课例,多听示范课,并且能在听完课后及时地总结,写下自己的收获。要是轮到上公开课,我也会精心准备,在试教后吸取各位听课老师的意见。根据学生的实际学情修改教案,力求在磨课的过程中提升自己的教学水平。
其三,在班级管理方面,除了尽心尽责之外,我更注意积累有效管理班级的技巧与经验。如在抓学生常规方面,可利用晨间谈话这一时段对学生进行教育。又如自己随手捡起地上的纸屑,随手关上忘关的门窗、随手关灯等,从行动上去感染学生,希望他们能养成良好的习惯。
当然,一学年来,我主要还是在摸索中前进。对于今后的路,我会谨慎地走好每一步,用自己的努力实践、用于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!
【教师工作自我鉴定总结二】
一路风雨,一路阳光,一路汗水,一路收获。这校本研修学习之一路走来,我问心无愧,有苦有乐,不断养成了自我学习与自我反思的习惯。
一、思想表现
在校本研修期间,我以积极进取的精神去完成研修任务的。能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,即使会遇到困难,很是辛苦,也在所不辞,不埋怨,不退缩。在研修的过程中严格按照计划来实施,不管是个人的任务还是小组的任务,我都积极参与其中,尽最大的能力去完成。
二、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量
1、认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究。严格要求自己,全学期听评课18次,次次详细记录,认真点评,取长补短,互相学习。这使我受益匪浅。
2、及时反思及案例“学而不思则罔”,我每上完一篇课文,都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思,从教学手段,教学方法,课堂调控,师生互动,学生学习效果等方面去进行反思,并认真地做好记录,作为以后的教学经验来储存。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。
3、积极参与网络研修,完成了汉中市中小学教师全员岗位职务远程培训任务,在网上多学习同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养
教书育人,师德为本,认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章,把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修
把学习、实践、验证新课程理念,作为研修的重点任务来重点学习。在校本研修中与本组同人一道学习研讨了“怎么进行词语盘点、日积月累的有效教学”、“如何驾驭课堂、转化学困生、向四十分钟要成绩”、“怎么引道学生课前预习、上好早读、搞好复习”等专项研修,并总结归纳出好的方法措施指导于教学实践。校本培训中学习了《校本研修组织与管理》、《教书育人—积极教育方法之班主任培训》等。做到了新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略,积极教育学生等等的教育教学观念。
四、教研论文
在研修的过程中,我也反思自己的做法,积累了一点经验,虽然浅薄,虽然不成熟,但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果,我结合自己在校本研修实践中的经验,写了两篇研修论文,分别是《立德树人,为人师表》和《营造创造力发展的教学环境,培养学生的创新能力》。
五、基本功训练
不可不承认的是,在多项任务的压力下,我对基本功的训练没那么用功,粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习,钢笔字毛笔字、简笔画每月才练几次,但我觉得还过得去。普通话的训练要努力加强,多读背一些的美文,陶冶自己的情操。
总之,在工作中,有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索,为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
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