体育教师介绍：一堂意义深远的课
入职时间：xxxx年8月
入校时间：xxxx年8月
所属学科：体育
教育感言：学校体育就是领着孩子们在人生路上“跑”、“跳”、“投”——跑近理想、跳过障碍、投入社会！直到孩子离开老师去远行！
一堂意义深远的课
每一个体育老师都希望在自己的课堂上学生都能够守规矩，其时不然。
有一次，我根据教学内容按排了两大组，男、女生各一组跳长绳，首先是我让一部分会跳长绳的同学示范了一下，然后再简单讲解了一下跳长绳的动作要领，接着就让学生分组练习了，可是当我刚转身去整理短绳时，就有学生跑过来告诉我说，有一个学生不愿意跳，在边上自己玩别的，还有一部分同学不排队，插队跳。还有的……总之队伍很凌乱。
听了学生的汇报后刚开始我很生气，心里想他们太没组织性、纪律性了，如果其他学生都像他们一样，那课堂纪律可不就乱套了。当我了解一下情况后，使我改变了初衷。原来70%学生都不会跳长绳，会跳的学生都争先想在全班学生面前表现一下自己的能力，还有部分想跳又不会跳，跳不好还要被同学讥笑，于是同学间就出现了互相漫骂，有的学生就干脆不跳到边上玩，到最后大家都觉得没劲了，出现了如上一幕。
课后我就及时写了教学小结，这节课出现上述原因就是因为教学方法单调，形式单一，体育课如何发挥学生的主体作用？如何体现学生为主体？确是一个令人深思的问题。通过堂课，我认为教师在教学中应想方设法为学生能提供自主学习的机会，但也不能忽视学生的需要和情感的体验，使学生在教师的引导下潜移默化地培养自主学习的能力，使学生们的身心得到全面、协调的发展。
此外，教师要根据教学内容设计教法，要有选择性和针对性，常变常新，始终吸引学生的学习兴趣，进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。