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市优秀教师事迹材料:默默辛勤耕耘 固守心灵家园

  市优秀教师事迹材料:默默辛勤耕耘 固守心灵家园

  —八一路小学王z老师申报“市优秀教师汇报材料

  平凡的岗位,平凡的职业,这就是我这个平凡的人一辈子固守的心灵家园。教书将近四十年,兢兢业业谈不上,默默无闻奉献了一辈子倒是实在。本没有意想在临近退休前争取一个什么荣誉,但领导和全体老师的厚爱让我感激在心。我就向组织汇报我平凡的教书历程吧。

  敢于尝试和实践的年轻时代

  一九七一年我高中毕业,随即学校推荐我当了一名人民教师。就这样,从高中到小学,从农村到城市,我默默无闻一干就是近四十年了,没有什么轰轰烈烈,但感慨还是不少。

  一开始工作,学校师生、当地群众就看好我,评价我年轻有为,学识为人都很不错……因此,我也就的确不敢辜负周围好心的人群对我的期望。那时候,真是拼命地学习,忘我的工作。我一个xxx时期的高中毕业生,谁都知道没有学到多少知识(当然自学部分除外)。记得开始,学校分配我教两个初中二年纪平行班语文,共一百零八名学生,每周二十节课(包括美术两节)。教中学语文当然我水平有限,咋办?只有边教边学,磨砺以须,学中教,教中学,好在我对文学从来就很感兴趣。有一次上语文公开课,主题是《车从北京来》,“初生牛犊不怕虎”上百人听课,硬着头皮上。由于领导的关心,老教师的指点,上完课居然受到好评,使我增强了信心、上进心,尤其促进了我的自学。我从小爱书,自学给我带来了不少裨益,无论是知识、技能,在同辈中,虽说不上是佼佼者,但我很自信。当时虽然工资很微薄,但每月我仍然节省些钱买书、藏书。到如今,我家小小的房子书籍成堆,还真有些泛滥成灾的感觉。

  教两个班的语文,作文特别难改,我克服困难,不分昼夜的批改作文。记得那时候要求眉批、尾批,满纸通红,大作文、小作文篇数都有限定,工作量可说惊人。农村学校办公条件又较差,我的眼睛变坏了,近视逐步加深,但我的作文批改经得起检查,,每次学校迎检我的作文总是被当作典范进行传阅,并得到领导的肯定。

  那时候,我工作起来劲头十足,除本职教学工作还兼任学校团支部工作,学校及班级的宣传布置我都很热心去干,颇受到班主任和领导的好评。以至后来社会宣传工作也接踵而来,加重了我的负担。当然,对于画画写字本是我的强项,我愿意做,并能设法把它做好。工作中,我又得到了实战的锻炼,语文水平在自学中教学中不断提高。领导也相当看重我,想方设法给我很好的锻炼机会,后来居然选拔我从教初中语文升到教高中语文。那时,我们学校师资力量相当可观,什么复旦大学、北师大、湖南师大诸多名牌大学毕业的老师还不少,我能挺得过来,自信是免不了的,实力也只能靠努力学,学是为了教学,教是为了学生的升学率。可想而知,困难不断加大,工作压力越来越大,但我终于没有辜负领导的信任和群众的举荐。高中语文我也还是教得有声有色,成绩斐然。

  二十三年的八一路小学情结

  后来,我由于眼睛的问题,教语文实在有困难,于是我申请进修了一年美术,改教了美术。八六年,我调入长沙市八一路小学,一干又是二十三年了。我的工作是教美术为主,都一直兼任了学校的宣传布置工作。

  一、甘于平淡忠于职守

  在八一路小学,实在也是可以算得上默默无闻,朴实无华。二十多年来,我遵纪守法,服从领导安排,忠于职守,勤勤恳恳地完成各项工作任务,从不奢求什么。生活简朴,与人为善,努力追求个人品质的完善,积极修炼自我,不求闻达。在工作中,我坚持做到每天早来晚走,和学生在一起,亲如手足,全身心地投入到教育、教学工作中,将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生,我的班组管理、教育、教学活动取得明显效果,得到了学校的肯定。我深切地感到,有一分耕耘,就会在一分收获。对于学校分配的宣传工作一职,我尽职尽则,遇到重大活动和学生活动,我总是默默出色地完成工作,设计校徽,写标语横幅,制作板报……我随叫随到,从不计较个人得失,只保证把任务完成好。校园的每一个角落都留下了我的笔迹。在2008年下学期,学校进行经典校园文化建设,我利用休息时间为每个班级、功能室书写了经典画卷,并将第一期书画作品展示在校园走廊间的文化墙上,赢得了全体教师和学生的赞赏。

  二、勤于钻研提升自我

  为了提高自身的专业素养,我业余时间几乎都用在了对美术和书法的钻研上,有时为了取得一点进展,我除了积极跟省内学术界的朋友和老师讨教外,还经常自我钻研,这些年来,我的书法、绘画水平日渐成熟,并且多篇作品获奖和被收藏。个人的书画专业网站也在建设当中,除了展示自己的专业成绩外,更重要的与他人共同分享自己的心得和体会,寻找艺术的最高境界。良好的学习习惯和专业素养,也是我拥有了先进的教育教学理念,树立了正确的教育观、儿童观。在教育教学过程中,我推进素质教育,注重从小就加强对孩子综合素质的培养,使每一个孩子都得到了较全面的发展。注重因材施教,善于根据不同孩子的特点有针对性地开展教育教学活动。对每一个学生,她都会认真制定不同的施教方案

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