奉献谱写人生篇章
时令已是隆冬，寒风凛冽，侵人肌骨。这一天是星期一，晨曦初露，一辆红色出租车匆匆驶进丰大市第四中学。车上下来一个手提公文包的人，一身风尘，满脸倦容，宽大的镜片遮不住布满血丝的双眼。他就是刚从南京探望生病住院教师归来的第四中学z校长。
z同志已年过半百，身材瘦弱，貌不惊人，却有着不平凡的人生轨迹：1977年，他从芬芳的田野走上讲台；1987年，他从一个普通教师走上领导岗位；1997年，他从南团乡文委调任丰大市第四中学校长。
z同志许身教育的30年，是不断进取、不断奉献的30年。他为人朴实，人格高尚；他尽忠事业，真抓实干；他热爱师生，付出真情；他抱负远大，追求不止。30年一路奋进一路歌，他以一腔赤诚、满腹才华谱写了一曲不平凡的人生篇章。
才能在奉献中闪光
伟大的时代孕生英才，而英才人物又以自己非凡的智慧和才能推动时代、为时代添彩。z同志是一个敢于书写历史、创造奇迹的人。从师范生到教育管理课程进修班学生，从普通教师到名校校长，从普通党员到两会代表，他的经历本身就是一个传奇。而他在教育教学管理等领域创造的业绩更富有传奇色彩。
他是教育的行家。早在丰大县南团中学当教师时，领导安排他担任一个差班的班主任。上任伊始，他狠抓班风建设，努力创建优良班集体。他把身子沉到班里，把心交给学生。呕心沥血，苦心经营。他注重对学生的熏陶感染，“动之以情”；他坚持正面教育，“晓之以理”；他注意以身作则，“导之以行”；他做到常抓不懈，“持之以恒”。一年心血凝结成一个奇迹：他把一个全校闻名的“老大难”班级建设成为一个优良班集体，成为南团中学校史上第一个受县政府表彰的文明班级。这一届学生离校时，考上高一级学校的原来的一位双差生，满怀感激地请吴老师合影，他要把这一段难忘的岁月凝固成永恒。后来，许多学生给他寄来书信和贺卡，其中一位学生在信中这样写道：“得遇良师是人生的一种幸福，这辈子我有幸成为您的学生，下辈子我还要做您的学生。”
他是管理的专家。z同志是丰大市名校长、盐城市优秀校长。谈到他的校长生涯，人们交口传诵的是他两次改貌的感人事迹。
早先的南团中学是一个环境差、校风差、质量差的三差学校，人民群众非常不满。z同志临危受命，出任南团中学校长。走马上任后，他对学校进行了细致入微的剖析，大刀阔斧的改革。他扎根学校，深入班级；他为人师表，廉洁自律；他勇于开拓，奋力拼搏。早上，他起得最早，晨星是他的伴侣；晚间，他睡得最迟，灯光是他的知己。有人计算过，他每天工作平均超过12小时。为了工作，他顾不上吃饭和休息。饿了，吃一盒方便面，渴了，喝几口白开水。几个月下来，体重由原来的一百一十多斤减少到九十二斤。脸色憔悴，衣带渐宽，然而他无怨无悔。让他欣慰的是，学校的局面打开了，教育教学步入了正轨。一年后，南团中学成了丰大市“花园学校”、“规范化学校”、“教学质量先进单位”，受到了上级的表彰和嘉奖。广大师生由衷赞叹说，“走在南中舒心，学在南中顺心，教在南中安心。”由“三差”到“三赞”是多么巨大的反差啊！这是z同志创造的又一个神话。
1997年，丰大市第四中学创建还未满三年，设施简陋，生源质量很差。这年中考考入丰中的公费人数为零，年终量化评估为全市倒数第一。社会反响强烈，各种议论和指责纷至沓来。奉命改貌的z校长和所有的四中人承受着巨大的压力。他苦苦思索：四中的转机在哪里？四中的出路在何方？经过一段思考和运筹，他的心里亮了，底气足了，决心大了。他在全校教职工大会上胸有成竹地提出了“外树形象，内抓管理，齐心合力，共创辉煌”的口号。要求全体师生自加压力，负重奋进，苦战一年，走出低谷。以后，他接连走出三着棋：第一着，充实干部班子。他把几位年富力强，能独挡一面的青年教师提拔到政务处和教务处；第二着，加强教师班子。从乡镇调来七位专业基础扎实、教学业务过硬，敢打硬仗、能够攻坚的教师；第三着，凝聚人心，激励士气。人心聚，校运才能昌盛，z同志深深知道人心的份量。为了增强凝聚力，他与同志坦诚相见，直陈自己的管理理念、治校方略，虚心听取和采纳教职工的合理化建议。他经常与同志促膝长谈，谈工作，谈生活，谈理想，谈人生。质量分析会上，他给一线教师鼓气；全校集会上，他为学子打气。他亲自制订一年规划，升学指标，亲自草拟奖惩措施，有关规章。在他的带动下，四中人拧成绳，抱成团，心往一处想，劲往一处使。将强了，兵精了，人心齐了，他这个帅更是雄心勃勃。他横下一条心，他要带领四中人从困境中开辟一条生存之路。他抛家别子，卷来铺盖，寄居在教室一隅，过着近乎苦行僧的生活。
三着棋步步为营，环环相扣。走得准，走得稳，走得狠。从容不迫，挥洒自如，显示出实干家的胆识和气度。三着棋激活了全局，赢来了转机。98年中考，四中崭露头角，考入丰中公费人数居全市榜首，在奥数和各项大赛中学生获奖