学生的良师教师的楷模
——记“全国优秀教师”获得者、孙志光的先进事迹
□唐毅余戴冰
在举国上下欢庆第20个教师节的日子里，从首都北京传来了振奋人心的大喜讯：我校副校长、中学高级教师孙志光被国家教育部授予“全国优秀教师”光荣称号！
孙志光自1981年参加教育工作以来，作为教师，他以执着的精神鼓舞人，以精湛的学识信服人；作为管理者，他以前瞻的理念引导人，以突出的业绩带动人。
良好的师表形象
孙志光当班主任多年，在工作中摸索出“示范——规范——模范”的管理方式，即用示范来引导，用规范来管理，用模范来激励。确立起“分层激励、适时推进”的管理思路，实施了以人为本的活性管理模式，力争全班一盘棋，不让一个在学习上有困难的学生失去信心，将差班转好，把好班变强。带头创建“自管示范班”，把写在纸上和挂在墙上的条文转化为学生的自觉行动，强化班级管理人人有责的意识，让每个学生都成为班级的管理者和领导者，从而增强了全班学生的责任感和集体荣誉感。在担任或兼任班主任工作的17年中，他切实做到，凡学生因病缺课的及时予以补课辅导，发现有心理障碍的耐心交谈疏导或写信相劝，对经济困难的主动为其购买用品、资料。此外，还为学生建立思想档案、学习档案和生活档案，对其各方面素质的培养进行跟踪调查、综合分析。平时还协同任课老师、学生家长共同营造良好的育人氛围。xxxx届高三学生王娴娴、沈丽丽、顾亮、朱建明等在他关爱及辅导下，成绩上升，考入高校。他所担任班主任的班级年年都被学校评为先进班集体，其经验在全校作了介绍推广。1994年和1996年所任班主任的班级先后被评为盐城市先进班集体。
突出的教学业绩
孙志光认为，他的生命在学生中、在课堂上。不管工作如何变动，他始终站在教学第一线，带头编写科学有效的教学案一体化资料，在讲练结合方面发挥表率作用，促进课堂教学优质高效。在教学上精讲精练，以训练为主线，讲究“教”和“学”的方法，激发学生的学习兴趣。他在校内经常开设公开课，多次对全县、全市开设示范课，并被评定为优质课。尤其是xxxx届高三数学教学在他的带领下密切联系学生实际，倡导“疑难问题求解”，平时向学生发放“答题反馈单”，及时点拨，化解疑点，受到学生及家长的一致好评。他还坚持不懈抓英才教育，在学生中成立了多门类、多学科的兴趣小组，张扬学生个性，培养特长生，学生参加省级以上各类竞赛取得了突出成绩。如在2000年全国高中数学联赛中，他辅导的学生有4人获奖，其中吴长虹获一等奖，肖东羽、周长获二等奖，蔡志民获三等奖。他任教高三数学15年，每年高考成绩均列全县前茅，居全市前列。更为突出是：94年在益林中学任教高三文科数学，当年高考均分为全县第一，比全县的第二名高出17分之多；98年在阜宁中学任教高三数学，当年高考均分仍为全县第一，比第二名高出10分之多（以班级为单位）。近几年来，我校高考本科进线人数高居盐城市老十所省重点高中前三强，这与他的分管负责、组织周密、措施得当是分不开的。为此，他于1994年被县政府授予高三数学最佳教学质量奖，1997年被评为县中学数学学科带头人，前不久又担任盐城市xxxx届高三教学数学学科指导专家组成员。
前瞻的管理策略
作为一名分管教学工作的副校长，他始终坚持用前瞻性的教育理念做指导，带头投身于教育教学改革。他先后主持或参与制定了《教育常规考核制度》、《考核管理细则》、《司室人员工作手册》、《浮动工资实施办法》、《综合考核条例》等20多种规章制度，对教学人员的德、能、勤、绩进行阶段考核，综合考评，严格奖惩，从而激发了教师工作的主动性、积极性和创造性。几年来，他还带领教学一线的人员致力于实施“三个工程”，一是七个一工程，即上好一堂示范性的研究课，出一份高质量的试卷，组织一次在一定范围内有影响的活动，拟一份科学的教案学案一体化资料，撰写一篇用于市级以上交流、发表或参赛的论文，制作一件高质量的课件，开发一门校本课程和研究性课程。二是青蓝工程，组织新老教师结对，签订责任书，实行捆绑式竞争。三是名师工程，建立名师预备库，完善考核机制并辅以相应的激励措施，为名师培养对象订购报刊，组织教师外出学习、参加培训、搞课题研究等。对这三项工作的落实情况，进行了阶段性考核，每年还搞评比奖励，他连年在考核中都获一等奖，经他指导的陈文君、赵太田、陈利民、孙颖祥等教师目前已成为阜中教学一线的骨干。为了促进学校的教学工作到位、规范、深入、高效，他经常组织教学一线的有关领导进行校内视导，始终掌握管理和指导教学工作的主动权。同时还实行开放
累累的教研成果
他还分管学校的教科研工作，一直站在此项工作的最前沿，全面落实《基础教育课程改革纲要》，构建校本课程体系，在高一、高二年级开设研究性学习课。xxxx年8月至12月同盐城晚报社一起组织了“阜中杯——我谈研究性学习”征文活动，全市广大师生及学生家长踊跃投稿，我校投稿600多篇，有8名师生的论文在竞赛中获奖，在全市产生了广泛的影响。他是《以人为本，学习资源的开发和研究》课题组的主要成员，他的《高考应试指导十问十答》论文在国家级《高考》杂志上发表，后被人大资料复印中心收入。由他担任主编的《高中数学同步点津》一书于xxxx年7月由北京教育出版社出版。他的《谈复数在高考中的地位和复习要求》、《浅谈复数、排列、组合、二项式定理第二轮复习》、《立足课本、重视双基、研究考卷、搞好首轮复习》、《三角函数》、《高三数学首轮复习“四为主七环节”教学模式》、《强化问题意识，培养探究能力》等先后在市高三数学教学工作会议上交流。近几年来，他在《中学教研》、《中学生数理化》、《数理化学习》等。刊物上发表数学方面的论文或文章6篇。此外还负责《阜中教研》的组稿工作，他常常利用休息的时间对教材教法、教育纵横、试题研究、学法指导等方面的来稿认真审阅、筛选并提出修改意见，力求出精品。
孙志光的突出教育教学教研实绩，赢得了全体师生员工及学生家长的一致赞扬，也获得了上级的嘉奖：1991年、1992年被县政府授予“先进教育工作者”称号；1996年受到县政府“提前晋升工资”的奖励；1999年、xxxx年分别受县委、县政府嘉奖；xxxx年、xxxx年被县委授予“优秀共产党员”称号；xxxx年被评为“盐城市先进教育工作者”。