一、基本情况。
z十三中史地教研组有21位教师，其中女教师14人，占总数的67%。是名副其实的“娘子军”教研组，她们是一个团结协作、充满活力、勤奋进取的优秀集体。教研组年龄结构合理，有教学经验丰富、成绩骄人的老教师，也有虚心求教、干劲十足的年轻教师。无论老教师还是年轻教师，大家都互相学习，精诚合作，氛围融洽，注重质量，勇于创新，在学校教育教学的第一线兢兢业业、默默奉献，教学成绩斐然，很多教师成为本学科的骨干。他们还结合学科特点把德育教育渗透入课堂，也成为学校德育工作的一支不可缺少的重要力量。
在教研组中女教师个个都是精兵强将，工作成绩突出，令人刮目相看。z老师德高望重，教学经验丰富，是一位“专家型”教师。2006年获省教育系统“先进女职工”和z市“师德标兵”称号，2010年获优秀共产党员称号。z老师，年轻有为，富有开拓创新意识和奋勇拼搏精神，担任教研组长和年级组长。在历史教学中取得了很大的成绩，2009年获得z市“创新型班主任”和省“优秀教师”称号。z等老师在z市青年教师评优课及说课比赛中获得一、二等奖的优异成绩。她们辅导的学生参加省市历史、地理竞赛和征文比赛都获得优异成绩。还有z等年轻教师，她们参加工作不久，但勤恳踏实，一丝不苟，任劳任怨，具有较强的亲和力，善于调动学生学习的积极性，所带班级在各项工作中均有突出的表现。
二、不断学习，提升女教职工素质
为了提高教育教学理论水平和有效贯彻党的教育方针，她们勤于学习，不断丰富教学理论知识，提高自身的理论水平，为更出色地做好教学工作打下了坚实的理论基础。中国有句古话：“活到老，学到老”，她们就是这句话的忠实实践者。她们深知要给学生一碗水，自己必须有长流水的道理，为了教育好学生，她们在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己，她们从上不完的课、改不完的作业、做不完的家务中，挤出时间，坚持学习，积极参加各类培训。她们深知只有不断学习，不断充实自己，才能在自己的岗位上、在三尺讲台上展现出精彩的人生。
三、新老结对，促进新教师成长。
教研组重视对年轻教师的培养，对于新参加工作的教师或初次上初、高三的教师，都配备有经验的老师结对带教。老教师言传身教，把自己多年积累的经验无私地传授给年轻教师，青年教师也虚心地向老教师学习，虚心的听老教师的课，向老教师请教，然后对自己备的课进行加工。在双方努力下，青年教师迅速成长，有的已由原来的徒弟现在成了师傅了，成为学校的骨干教师。青年教师的成长为史地组不断发展注入了活力。
四、以生为本，专注于团结协作。
课堂教学效率取决于课堂45分钟教与学的质量，每学期组内都要进行多次公开课教学，其中包括老教师示范课、青年教师汇报课。听课后及时组织评议，大家本着学习提高的原则，谈感想，提建议，热烈发言，毫无保留，教研风气浓厚。每次公开课教学后，无论是开课者还是听课者，都感觉到收获很大。
教学中教研组把具体工作细化到各年级备课组，要求备课组的老师共同做到：①备课扎实，不仅吃透教材，还要吃透学生，按学生的基础来确定教学目标，选择适当的教学方法。②同一备课组统一进度，同一教学重点、难点、统一练习。至于教学方法，提倡百家争鸣，百花齐放。③作业全收全批，提倡面批，尤其对成绩较差的学生。④备课组一周定时活动一次，共同备课，集体研究教材。同年级老师一周至少互相听一堂课，听后认真评议，共同探讨适宜的教法。
在教研组全体教师的共同努力下，2009年获得z十三中“优秀教研组”称号，2011年获得z十三中“优秀师德班组”称号。然而，成绩只能代表过去，我们全体教研组成员将继续加强学习，加强研究，大胆探索，勇于实践，不断创新，力争新的佳绩！