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小学二年级数学教案:《口算两位数加、减两位数》

教材分析
  这部分内容主要教学口算加减法,包括两位数加减法,整百、整千数加减法,几百几十加减法(不进位、不退位)、几百几十加减法(进位、退位)等,是继第二册“100以内口算加减法”之后的又一阶段性教学内容.
  学生学习笔算要理解算理,需要有一定的口算基础,特别需要有整十、整百、整千的口算作基础.因此理解算理,掌握口算方法十分重要,是本单元的教学重点.教学难点在于进位加法和退位减法.
  口算的方法可以有很多种,但是教材并不限于教给学生一般的口算方法.教材在每道例题下面都安排了“你还能想出别的算法吗?”这样的思考问题,提示学生灵活地思考其他方法,这样有利于培养学生类推能力.
教法建议
  教学时以旧引新,复习20以内的加减法以及数的组成.
  教学口算方法时,不仅要引导学生理解教材中介绍的口算方法,还要鼓励学生多角度去思考其他方法.对于学生说出的其他口算方法,只要正确、合理,教师都应给予鼓励,不要强求一致.让学生选择自己喜欢或习惯的方法来算,给学生留出思维空间.
  教学时要安排一定的时间让学生说自己的口算思路,说明口算步骤,计算后引导学生说出每组题的相同地方和不同地方.
  这部分内容比较容易掌握,但由于数目大了,算得又对又快不是很容易.因此设计练习时首先要求口算正确,以后逐步要求.
教学设计示例
课题:口算两位数加、减两位数
教学目标
  1.使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法,能正确地进行口算.
  2.初步培养学生思维的灵活性和类推能力.
  3.初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神.
教学重点、难点
  理解两位数加、减两位数的口算的算理,掌握口算的方法.
教具、学具
  口算卡片、电脑课件
教学过程
一、复习旧知.
1.用两位数加、减整十数或一位数.
  26+3048+2049-2056+328-9
2.连加、连减.
  52+30+7  57-30-5
  55+30+6  75-40-8
  72+10+7  86-20-7
3.在□里填上适当的数.
     
     
二、学习新知.
(一)教师谈话
  两位数加、减两位数的习题,我们已经学过笔算的方法,今天,们要学习口算,比一比看谁算得又对又快.
(二)学习例1.
1.出示例164+25
  教师提问:不用竖式计算谁能很快算出结果?学生讨论后纷纷发表自己的见解.
2.演示课件“口算两位数加、减两位数”:下载
  方法一.
  
  把64分成6和4,把35分成30和5,然后两位数加两位数,一位数加一位数,得数是89.
  方法二.
  
  把25分成20和5,64加0等于84,再加上5,等于89.
  方法三.
  
  把64分成60和4,60加上25等于85,再加上4等于89.
  方法四.
  
  把25分成20和5,64先加上5等于69,69加上20等于89.
3.教师引导学生观察、总结
  上面几种算法都是正确的.哪种算法最适合自己就可以用哪种方法,自己最理解的方法就是最好的方法.需要注意的是记住先进行计算的结果,再进行第二步计算.
4.练一练
先独立写出结果,再在小组内交流自己的计算方法.
  28+37  34+32  36+42  37+25
  32+46  54+38  45+19  15+65
完成上面练习后重点交流28+37的算法.
    
    28+37=65把28假设成30加上37
              (30+37-2=65)后再把多加的2减去.
(三)学习例2
1.出示例2  58-26=  72-49=
 第一题分小组后交流算的方法,重点研究第二题72-49的计算方法.
  (1)学生尝试做.
  (2)学生汇报解题的方法.
  继续演示课件“口算两位数加、减两位数”:下载
  A.72-49=23   B.72-49=23
  想:72-40=32  想:72-50=22
  32-9=2322+1=23
  C.72-49=23D.72-49=23
  想:72-9=63想:12-9=3
  63-40=2320+3=23
2.观察对比58-26和72-49两题有什么不同?(订正:58-26是不退位减法,72-49是退位减法.)
3.练一练.
  36-20= 52-10= 34-23= 98-76=
  36-24= 52-18= 90-25= 42-39=
三、巩固练习.
1.基本练习.
(1)口算.(全班学生动笔做,订正后,说一说每组两题有什么关系?)
  15+30+4  25+40+8  39-20-6
  15+34   25+48    39-26
(2)卡片练习
  24+15  37+26  83+17
  24+42  44+39  72+36
  24-12  47-29  50-37
  86-44  85-37  100-33
  54+28  31-18  56-37&您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.xueke8.com/jafs/

nbsp;
  74-16  76+23  35+24
3.在□里填上适当的数,再说一说是怎样算的.
4.计算下面各题.
  (1)一个加数是36,另一个加数是24,和是多少?
  (2)被减数是57,减数是38,差是多少?
5.下面各题要在两分钟内完成.
  35+24  62+18  72-25
  75-28  35+40  28+54
  64+30  72+15  81-37
  72-18  72-15  27+15
四、全课小结.
  在进行两位数加两位数,两位数减两位数时,方法是多种多样的,只要自己认为好的就是最佳的计算方法.计算时要细心认真.
五、布置课外作业.
1.口算下面各题.
  34+15  27-20  71-45  64-15
  26+17  81-60  83-19  75-25
  38-19  39-20  24-17  31-15
2.上面或下的纸条每移动一格,口算出上下两个数的和、差各是多少.
  
3.供学有余力的学生完成.(扩展题)
  ()+34=70 400-()=320
  ()+53=86 87-()=50
  ()+72=90 63-()=17
板书设计
口算两位数加、减两位数
例164+25=89   例272-49=23
A想:60+20=80   A想:72-40=32
              4+5=9      32-9=23
              80+9=89
B想:64+20=84    B想:72-9=63
             84+5=89      63-40=23
             28+37=65      58-26=32
想:28+7=35     想:58-20=38
            35+30=65       38-6=32小学二年级数学教案《口算两位数加、减两位数》这一教您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.xueke8.com/jafs/

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