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《往事依依》教学设计

《往事依依》教学设计
教学目标
1、了解本文的结构特点,整体把握文章内容;
2、品味精美语句及其蕴含的丰富感情,体会作者的“依依”之情;
3、领悟作者珍惜生命、留心生活的情操美,以及“往事”对作者成长的激励作用。
教学重点、难点:
1、认识文学作品对青少年成长的意义,引导学生主动自觉地阅读优秀文学作品,培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。
2、学习本文有感而发、由事入理、抒发感悟的写作思路。
教学课时
2课时
第一课时
教学过程
一、导入新课,激发兴趣
二、研读第1段,完成以下任务
1、学生装齐读本段,注意作者所要表现的感情。
2、本段在文章中有什么作用?
3、本段中哪些词语用得好,哪些词语最能体现作者的感情?
三、通读第2~5段,整体咸知(学生默读,完成以下任务)
1、运用工具书结合课文注解扫清字词障碍,无法解决的请问老师
2、请各用一句话概括文中所回忆的往事
四、研读第2~5段,讨论分析
1、作者在叙述这些往事时,有哪些语句是你最喜欢、最欣赏的?能说说原因吗?
2、作者回忆的往事都与读书(画)有关,你有过相似的往事吗?
3、作者在回忆品《千家诗》的往事中时,记下了许多描写不同季节、不同色彩的诗句,除了这些,你还能说出一些吗?
4、作者在回忆听国文老师讲课时的情形是时,描写了她入神听课的感受,还写到了她的情感受到了激发。我们一起来背诵一下陆游的《示儿》这首诗,请大家也用心来想想你有什么样的感想?
五、分析最后两段,讨论以下问题
1、作者在回忆的往事都有与读书(画)有关,这与于老师的成长经历有无联系?谈谈你的看法。
2、这两段内容在文章的结构上有什么作用?
3、于老师这些往事,对我们青少年在成长有什么启迪?
六、课堂小结,提出希望
板书设计
往事依依
于漪
看山水画
读《评注图像水浒传》多读书
品《千家诗》读好书
听国文课
主题:美好往事催人奋进

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