初二八年级下册语文第1课《藤野先生》教案教学设计反思、板书PPT课件
【教学设想】
在教学习时，要注意引导学生学习文章选取典型事例，抓住人物主要特征，突出人物品质的写法。抓住文章表现藤野先生的思想品质，鲁迅爱国主义思想感情的一明一暗的两条线索。体会文章中浓厚的思想感情。掌握文章脉络分明、记叙有序的写作特点。教学时，要引导学生多朗读，多感悟，多讨论。
【训练重点】
１、理解选择典型事例突出人物品质的写法。
２、领会语言朴素的感情色彩。
【课时安排】
四课时。
第一课时
一、课前演讲
有关歌颂教师方面的诗，散文，故事。
（学生自拟）
二、写作背景
１、学生速读课文注释①，了解文章的出处及藤野先生。
２、介绍写作背景：
这篇散文记叙了作者１９０２年夏末至１９０６年初春在日本留学的生活片断。
写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的１９２６年１０月１２日。鲁迅到日本求学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本人枪毙给俄国人做侦探的中国人时的麻木神情，给鲁迅以很大的刺激。从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。鲁迅作此文时，正当“三
