内容：解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。
教学目的：进一步巩固“倍”的含义。运用“倍”的知识，解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。
教学重点：分析数量关系，明确解题思路。
教学具准备：直尺
教学过程：
一、复习
1、松鼠图。
2、苹果图。
二、新课：
（课件）导入：同学们，今天我们乘坐动物号列车到动物乐园去做一次旅游。
1、出示课件。问：你找到了那些数学信息？
（小鸟有6只，大象的只数是小鸟的3倍。）
2、你能根据这些数学信息提出一个数学问题吗？
（大象有多少头？）
学生口述。
小鸟有6只，大象的只数是小鸟的3倍。大象有多少只？（黑板）
3、找出已知条件和要求的问题。
出示线段图
小鸟：
6只是小鸟只数的3倍
大象：
？只
