新人教版小学一年级上册数学11-20各数的认识教案和教学反思
第七单元11-20各数的认识
教学目标：
1.能正确地数出11-20各数，掌握20以内数的顺序。初步体会11-20的数的组成。
2.在实践操作中，初步了解“十”的计数单位，掌握20以内数的顺序、大小体会数与生活的联系，产生学习数学的兴趣。
3.参与实践过程，在活动中获得成功的体验，培养初步的数感。
教学重难点：
1.正确地数出、读出11-20各数，掌握20以内数的顺序。
2.认识计数单位“十”，初步了解十进制。
教学课时：一课时
教具、学具准备：课件、小棒
教学过程：
一、歌曲导入，产生探究欲望。
1.谈话：今天，老师带来一首好听的歌曲《数鸭子》，你们会唱吗？
教师带学生边唱《数鸭子》，边表演。
2.提问：这位小朋友数不清有多少只鸭，你们能帮她数一数吗？
学生集体数鸭子。(10只)
2.复习0-10数字的顺序。
①请一个学生把前面的数字从小到大排队。
②排好队后全班齐读一次。
二、提供探索机会，经历探索过程。
1.操作。
（1）课件出示小棒（12根）
（2）学生数完后集体交流。
（3）出示茄子老师的要求：这样一根一根地数小棒，多麻烦呀！怎样才能让别人一下子看出有多少小棒呢？你有好办法吗？
（4）请学生数出12根小棒，摆一摆，怎样摆就能一下子看出有12根小棒了。
（5）学生操作，教师巡视。
（6）集体交流：
师：哪个小朋友来说说你是怎么摆的？
（7）演示老师的摆法。（把十根小棒捆成一捆）
提问：老师是怎么摆的？
你觉得谁的方法好？
（9）教师带学生按照老师的摆法摆小棒。
提问：刚才，我们把多少小棒捆成一捆的？
10个一是多少？（一个十）
2.数一数。
课件出示13、15、16根小棒。
提问：有多少小棒？为什么是13？能用数几来表示？
