元旦过后，因为考虑到天气比较寒冷，也应广大家长的要求，为了保证小学生
充足的睡眠时间，市教育局统一要求我市各小学执行新的作息时间表，为此我们学校也
发了本学期的第十号《告家长书》，把新的作息时间表告诉每一个学生及家长。
拿到这份《告家长书》后，我忽然想到我所任教的三年级苏教版数学教材中的《24时记时法》这部分内容，觉得这张作息时间表里面蕴藏着许多的数学问题。本来24时记时法这部分内容安排在第五册教材中，许多教师反映学生由于受思维、能力、生活经验等因素的制约，掌握起来有相当大的难度。于是决定在数学课堂上从这份《告家长书》入手，与学生再一同探讨24时记时法。
师：现在是上午第二节课，你知道现在的时刻吗？用两种记时法分别说一下？
生：普通记时法是上午9：35，也可以用24时记时法说成9：35。
师：同学们，这份《告家长书》上的作息时间表，你能看懂吗？它是用什么记时法表示的？
生：24时记时法。
师：你会把它改成普通记时法吗？（同桌互说）
师：同学们观察上午的作息时间，两种记时法有何联系与区别？下午的呢？
……
师：怎样把24时记时法改成普通记时法呢？
教师小结：上午：只要在原来的时刻前加“上午”就可以了。下午：只要把原来的时刻减去12，再在前面加上“下午”就可以了。
师：想想你原来是早上几点来上学的？与现在相比，你推迟了多少时间上学？
……（根据各个学生的不同情况回答）
师：算算看你们上午一共在校多少时间？下午呢？中午休息多少时间？
……
师：你们觉得现在的作息时间表与原来的相比，有什么不同？你更喜欢哪一份作息时间表？为什么？
生：现在天冷，我们能晚点起床，多睡一会儿……
师：根据这份作息时间表，你还能提出哪些数学问题，向你的同桌说说看。
生1：一天在学校我们课间一共能休息多少时间？
生2：上午和下午我们在学校的时间哪一段比较长，多多少时间？
……
师：通过这节课的学习，你有什么体会？
生1：我觉得数学就在我们身边。
生2：我觉得我们家里也有很多数学问题。
……
