教材分析
1、主要学习两种对三角形分类的方法。由于学生已经学过了锐角、直角、钝角，知道了这三种角的特征了，只要按照这三种角的特征去对三角形进行分类，就可以完成第一种按角分类的方法。第二种按三边的特征进行分类。
2、通过本节课的学习，让学生掌握三角形分类的两种方法。
学情分析
1、通过学生以前的作业情况，发现学生对角的判断还不是很熟练。
2、学生小组合作意识比较差。
教学目标
1、理解三角形分类要按同一标准，会把三角形按角和边进行分类。
2、会用集合图表示不同类三角形之间的关系，渗透集合思想。
3、培养学生的分类能力。
教学重点和难点
重点：会把三角形进行分类。
难点：理解等腰三角形与等边三角形之间的关系及联系。
