“认识1--5”是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。
在入学前，学生对1~5的数大多已经会读、会认、会写了，但是对于1~5的书写还不是那么规范。本节课的重点还是让学生多写。
在教学中创设情境，增强数学课堂魅力。在上课时，我就以朋友帮助朋友的活动把学生的兴趣调动起来。我以小动物开始新课，动物是人类的好朋友，我们一起去看看小动物们都在干什么？通过让小朋友看课本上野生动物的情境图，这么多可爱的动物中，你们喜欢哪一种？数出你们喜欢的动物的个数，用相同的小圆片表示出来，一下子就吸引了学生的注意力，激发他们的好奇心和求知欲，也提高了学生的学习主动性，为顺利开展1
